孩子想放棄，要麼是缺少被肯定，做事情的過程中體驗不到成就感，看不到希望，感受到了質疑或者否定，心理壓力太大，失去了興趣；要麼是覺得做的事情沒有意義。多堅持，不放棄無論對孩子還是對成人，都是很難的一件事情。用心探究，慢慢梳理，自己先堅持不懈吧！
培養孩子不放棄，先給孩子加點趣吧！鼓勵孩子堅持讀書和寫作，我給他講了幾個笑話。比如：‘落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色’與‘哇靠，好多鳥兒啊！哇靠，好美啊！還有，愛讀書的人說：我冒了個煙兒，蔥花蘿蔔味的！不愛讀書的人則會說：我放了個屁，臭屁！......孩子在大笑中，領略讀書與寫作的美好，真心不願做粗魯的那個人！有料的東西總是讓人記憶深刻，當他想放棄的時候，自己都會先大笑一番，然後繼續。
培養孩子不放棄，就帶孩子做出點亮點吧！鼓勵孩子堅持學英語，每天早上送他去幼兒園的路上，我倆都隨心所欲，看到啥說啥，練習學過的句子。遇到特別的或者有趣的，就分享在他的作業評語裡。這樣，孩子就可以經常帶著別樣的心情去做作業、交作業，堅持的動力十足。
培養孩子不放棄，就多渠道給孩子點認可和肯定吧！興趣除了天賦外，更多的堅持在於外界的認可與肯定。缺少認可與肯定的興趣，終究會被時光消磨掉的。孩子學習跆拳道，不得不點贊他們教練的工作！他們教練經常與孩子打成一片，跟家長溝通，肯定孩子的進步，認可孩子的態度，表揚之後給孩子提目標。孩子常跟我說：媽媽，李教練說要重點培養我，讓我這段時間練好什麼內容，考什麼帶級。孩子的手工作品，好多都送給他們李教練了，李教練還開玩笑說要做孩子女朋友，她可以等孩子二十年。玩笑歸玩笑，但有如此肯定自己，喜歡自己的教練，孩子會輕言放棄嗎？
培養孩子不放棄，就多讓孩子體驗成長吧！孩子剛開始練跆拳道就是想挑戰爸爸。每次練完跆拳道回家，都要跟爸爸比比肌肉，看看誰可以做更有難度的動作，有時候還要跟爸爸較量較量。看得到的成長就是看得到的希望，有希望才能更好的堅持，不輕言放棄！
培養孩子不放棄，就給孩子來點挑戰吧！生活中，一直鼓勵孩子多表達。為了讓孩子嘗試表達，帶孩子做讀書分享活動，實驗領講活動。日常但凡有機會都會鼓勵孩子去跟人溝通，登臺表達。還記得有一次去海底撈吃飯，排隊六點半生生等到了九點半，大人們都火了。孩子卻跑去跟服務員一番玩與聊，當天晚上給我們安排了包間，還給三位小朋友一人送了一輛變形金剛的車。整個吃飯時間，服務員跟孩子那個親，給他加菜，喂他吃飯，簡直就成了她的專人服務。當然，事後我也給他做了分析，讓他明白愛表達才能讓人更瞭解你的需求和想法，愛表達才能拉進人與人之間的距離，愛表達才有可能認識新的人，交到新的朋友。
培養孩子不放棄，請帶孩子學會分階段設定目標吧！孩子的閱讀，我們就有聽故事，看繪本，繪本點講，拼讀繪本，點讀注音版書到非注音版書之間的慢慢過渡。當然，每個階段的目標也不一樣。比如：拼讀要求區分b、d、p、q，前鼻音後鼻音，平舌音捲舌音，注意聲調；點讀要求不加字、不少字、不錯字、不序列；非注音版要求區分相似的字，記重複出現的字，理解關鍵的詞語和成語等。目標清楚，做的有方向，孩子才能每一步都走的踏實心安！
培養孩子不放棄，就請讓孩子看到堅持的力量吧！孩子一直堅持背唐詩，爸爸也跟著颳起了唐詩風。跟著唐詩去旅行，聽講還做筆記，認真的不能再認真。可沒過幾天，想參與公司的出國活動，開始攻英語。英語還沒學出個門道來，又不出去了，轉為研究微控制器。微控制器的大部頭沒抱多久，就擱置了。每每比唐詩，自然都不如孩子。我也就趁機總結，告訴孩子：人的精力有限，要學會堅持做一件事情。不要像猴子摘玉米一樣，摘了這個喜歡那個，摘了那個又丟了這個，最後只能一無所獲。一件事情堅持的時間越長，你的進步越明顯。誰都可以把一件事情做成專家，關鍵看你愛不愛堅持，能不能堅持？能堅持多久？跟爸爸一對比，孩子當然更喜歡自己的堅持！
人的天性裡，喜歡被肯定被認可，喜歡做有希望或有意義的事情！給孩子他需要的，孩子肯定會回報我們希望他做到的--多堅持、不放棄！
孩子想放棄，要麼是缺少被肯定，做事情的過程中體驗不到成就感，看不到希望，感受到了質疑或者否定，心理壓力太大，失去了興趣；要麼是覺得做的事情沒有意義。多堅持，不放棄無論對孩子還是對成人，都是很難的一件事情。用心探究，慢慢梳理，自己先堅持不懈吧！
培養孩子不放棄，先給孩子加點趣吧！鼓勵孩子堅持讀書和寫作，我給他講了幾個笑話。比如：‘落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色’與‘哇靠，好多鳥兒啊！哇靠，好美啊！還有，愛讀書的人說：我冒了個煙兒，蔥花蘿蔔味的！不愛讀書的人則會說：我放了個屁，臭屁！......孩子在大笑中，領略讀書與寫作的美好，真心不願做粗魯的那個人！有料的東西總是讓人記憶深刻，當他想放棄的時候，自己都會先大笑一番，然後繼續。
培養孩子不放棄，就帶孩子做出點亮點吧！鼓勵孩子堅持學英語，每天早上送他去幼兒園的路上，我倆都隨心所欲，看到啥說啥，練習學過的句子。遇到特別的或者有趣的，就分享在他的作業評語裡。這樣，孩子就可以經常帶著別樣的心情去做作業、交作業，堅持的動力十足。
培養孩子不放棄，就多渠道給孩子點認可和肯定吧！興趣除了天賦外，更多的堅持在於外界的認可與肯定。缺少認可與肯定的興趣，終究會被時光消磨掉的。孩子學習跆拳道，不得不點贊他們教練的工作！他們教練經常與孩子打成一片，跟家長溝通，肯定孩子的進步，認可孩子的態度，表揚之後給孩子提目標。孩子常跟我說：媽媽，李教練說要重點培養我，讓我這段時間練好什麼內容，考什麼帶級。孩子的手工作品，好多都送給他們李教練了，李教練還開玩笑說要做孩子女朋友，她可以等孩子二十年。玩笑歸玩笑，但有如此肯定自己，喜歡自己的教練，孩子會輕言放棄嗎？
培養孩子不放棄，就多讓孩子體驗成長吧！孩子剛開始練跆拳道就是想挑戰爸爸。每次練完跆拳道回家，都要跟爸爸比比肌肉，看看誰可以做更有難度的動作，有時候還要跟爸爸較量較量。看得到的成長就是看得到的希望，有希望才能更好的堅持，不輕言放棄！
培養孩子不放棄，就給孩子來點挑戰吧！生活中，一直鼓勵孩子多表達。為了讓孩子嘗試表達，帶孩子做讀書分享活動，實驗領講活動。日常但凡有機會都會鼓勵孩子去跟人溝通，登臺表達。還記得有一次去海底撈吃飯，排隊六點半生生等到了九點半，大人們都火了。孩子卻跑去跟服務員一番玩與聊，當天晚上給我們安排了包間，還給三位小朋友一人送了一輛變形金剛的車。整個吃飯時間，服務員跟孩子那個親，給他加菜，喂他吃飯，簡直就成了她的專人服務。當然，事後我也給他做了分析，讓他明白愛表達才能讓人更瞭解你的需求和想法，愛表達才能拉進人與人之間的距離，愛表達才有可能認識新的人，交到新的朋友。
培養孩子不放棄，請帶孩子學會分階段設定目標吧！孩子的閱讀，我們就有聽故事，看繪本，繪本點講，拼讀繪本，點讀注音版書到非注音版書之間的慢慢過渡。當然，每個階段的目標也不一樣。比如：拼讀要求區分b、d、p、q，前鼻音後鼻音，平舌音捲舌音，注意聲調；點讀要求不加字、不少字、不錯字、不序列；非注音版要求區分相似的字，記重複出現的字，理解關鍵的詞語和成語等。目標清楚，做的有方向，孩子才能每一步都走的踏實心安！
培養孩子不放棄，就請讓孩子看到堅持的力量吧！孩子一直堅持背唐詩，爸爸也跟著颳起了唐詩風。跟著唐詩去旅行，聽講還做筆記，認真的不能再認真。可沒過幾天，想參與公司的出國活動，開始攻英語。英語還沒學出個門道來，又不出去了，轉為研究微控制器。微控制器的大部頭沒抱多久，就擱置了。每每比唐詩，自然都不如孩子。我也就趁機總結，告訴孩子：人的精力有限，要學會堅持做一件事情。不要像猴子摘玉米一樣，摘了這個喜歡那個，摘了那個又丟了這個，最後只能一無所獲。一件事情堅持的時間越長，你的進步越明顯。誰都可以把一件事情做成專家，關鍵看你愛不愛堅持，能不能堅持？能堅持多久？跟爸爸一對比，孩子當然更喜歡自己的堅持！
人的天性裡，喜歡被肯定被認可，喜歡做有希望或有意義的事情！給孩子他需要的，孩子肯定會回報我們希望他做到的--多堅持、不放棄！