兩門課面向的考生群體不同。從自學考試大綱中可瞭解到，高數(一)是全國高等教育自學考試經濟管理類專科中重要的基礎理論課程，高數(工專)是工科各專業專科自學考試計劃中重要的基礎理論課程。也就是說，高數(一)是針對經濟管理類專科考生開設的，高數(工專)是針對工科各專業專科考生開設的。
兩門課對考生基礎知識的要求不同。高數(一)主要研究微積分，要求考生具備高中數學基礎知識;而高數(工專)除研究微積分外，還研究線性代數，要求考生同時具備高中數學和物理基礎知識，以及較強的運算能力。因此，與高數(一)相比，高數(工專)難度大。
兩門課對應的專業不同。高數(一)中與經濟學相關的內容較多。例如，在兩門課的第一章“函式”中，高數(一)增加了成本函式、收益函式、利潤函式、需求函式和供給函式等經濟學中常見的函式概念，為考生學習後續的機率統計、經濟學等經濟管理專業課程作好知識和能力準備。高數(工專)則著重要求考生能解決比較簡單的實際問題，通過幾何、物理或其他途徑建立函式關係，為學習工科專業的基礎課和專業課奠定必要的數學基礎。
另外，一些自考生想報考工科專業本科段，卻忌憚高等數學(工本)課程的難度。高數(工本)是自考工科專業本科段考試計劃中的理論課，是在高數(工專)基礎上設定的。高數(工本)的重點包括多元函式微分學和積分學的有關概念、計算及簡單應用，線性微分方程的求解及簡單應用，冪級數的概念、性質及函式展開成冪級數等。在紮實學習高數(工專)和高數(工本)教材，獨立完成足夠數量的習題，掌握基本概念、理論和運算技巧之後，考生要學好高數(工本)不會太難。
兩門課面向的考生群體不同。從自學考試大綱中可瞭解到，高數(一)是全國高等教育自學考試經濟管理類專科中重要的基礎理論課程，高數(工專)是工科各專業專科自學考試計劃中重要的基礎理論課程。也就是說，高數(一)是針對經濟管理類專科考生開設的，高數(工專)是針對工科各專業專科考生開設的。
兩門課對考生基礎知識的要求不同。高數(一)主要研究微積分，要求考生具備高中數學基礎知識;而高數(工專)除研究微積分外，還研究線性代數，要求考生同時具備高中數學和物理基礎知識，以及較強的運算能力。因此，與高數(一)相比，高數(工專)難度大。
兩門課對應的專業不同。高數(一)中與經濟學相關的內容較多。例如，在兩門課的第一章“函式”中，高數(一)增加了成本函式、收益函式、利潤函式、需求函式和供給函式等經濟學中常見的函式概念，為考生學習後續的機率統計、經濟學等經濟管理專業課程作好知識和能力準備。高數(工專)則著重要求考生能解決比較簡單的實際問題，通過幾何、物理或其他途徑建立函式關係，為學習工科專業的基礎課和專業課奠定必要的數學基礎。
另外，一些自考生想報考工科專業本科段，卻忌憚高等數學(工本)課程的難度。高數(工本)是自考工科專業本科段考試計劃中的理論課，是在高數(工專)基礎上設定的。高數(工本)的重點包括多元函式微分學和積分學的有關概念、計算及簡單應用，線性微分方程的求解及簡單應用，冪級數的概念、性質及函式展開成冪級數等。在紮實學習高數(工專)和高數(工本)教材，獨立完成足夠數量的習題，掌握基本概念、理論和運算技巧之後，考生要學好高數(工本)不會太難。