誠邀

隔代教育是我家的痛，當然，個人覺得還是有正面的。

在我家，一直是孩子外婆幫忙帶孩子，因為工作原因，因為孩子爸爸外派，所以從孩子出生到現在孩子十歲，一直都是孩子外婆幫忙帶。而孩子外婆對孩子的疼愛真的是超越界限的，比如孩子做了錯事，我要懲罰他。孩子外婆馬上站出來，黑著臉對我，甚至還會當著孩子的面罵我或者孩子爸爸。你說這樣的情況下，隔代教育不會出問題嗎？顯然不可能。

要說正面的，就是我身邊的吧。

有個同事和我家裡情況差不多，但是她媽媽就比較不過分的疼愛她孩子。比如同樣孩子犯錯，同事教育孩子，結果同事母親比同事對孩子還嚴厲，以至於同事覺得有時候自己已經教育都是多餘的，呵呵

當然，個人覺得這樣的隔代教育還是比較少的。作為孩子的外公外婆，爺爺奶奶，對孩子都是寵愛有加，捨不得對孩子嚴厲，很多事情或者說小錯誤在他們眼裡都是可以原諒的，而且可以無原則的寵愛下去，只要孩子高興，要他們幹嘛都可以。

所以如果有條件，還是自己帶孩子比較好，個人觀點

任何事情都有兩面性，不能全盤否定。

我們家是我在帶孩子，孩子奶奶幫忙做家務。雖然住一起各種矛盾，但是有一些日常生活我們不懂的，孩子奶奶會教我們，至少讓我們有個方向。平時出個門，孩子可以交給奶奶看一下。孩子生病了，奶奶比我們懂得該吃什麼不該吃什麼。孩子的護理方面奶奶比我們還要細心。

萬事沒有絕對，隔代教育也是如此，當然會有正面的積極的。

如今，提倡科學育兒，也強調孩子的心理和身體上方方面面的培養，隔代教育也成了眾矢之的，似乎只要一談這個話題就是老人的各種不好，隔代教育的各種弊端。其實隔代教育也是有好處的：

其一、隔代教育某種程度上可以讓孩子儘早的成長起來

孩子過分依賴父母，粘人不獨立，不少這樣的例項。隔代教育可以間接的讓孩子相對獨立起來，起碼會不過分依賴媽媽，可以讓媽媽得到休息。

其二、不乏有不少老年人也很開明，教育孩子不比年輕人遜色

身邊也有不少的老人，育兒理念很前衛，和他們一起聊天的時候能感受到他們喜歡學習新知識，新事物的心態，這樣的老人，教育出來的孩子也絲毫不比年輕人遜色

其三、孩子在有爺爺奶奶姥姥姥爺的環境下成長，能夠更好的懂得孝道和尊敬老人的美德

從小在大家庭長大的孩子，更能從父母和姥姥姥爺，爺爺奶奶的相處方式中學到尊重和孝道。潛移默化中影響孩子的思想，無疑是對孩子有利的。

也有正面的但是我覺得太少了。我覺得成功的隔代教育就是老人可以接受科學的育兒觀，有較高的文化水平個人素養，願意積極學習各類更新更好的教育方法，且接受度高。那麼我們身邊這種老人多嗎實在是少之又少。我身邊有很多高素質高文化的老人在對待自己的子女教育時非常嚴格，但是面對隔代的孫子孫女面前威嚴、原則完全忘光光，完全把孩子寵上了天。

首先，肯定的是隔代教育當然有正面的，有些爺爺奶奶姥姥姥爺帶出來的孩子也是很優秀的，事事無絕對。隔代教育也是一樣。存在即合理。任何事物都有兩面性。

其次，老年人由於年齡大，經歷的事情也多，他們看待問題更包容，對孩子也很包容，孩子在一個寬鬆的環境成長也是很不錯的。

最後，老年人相對於年輕人在帶孩子的過程中更了有耐心。不厭其煩的教孩子。對孩子的成長也是很重要的。

用套話來說就是，沒有不好的隔代教育，只有不好的隔代教育的人。大家往往會放大隔代教育的問題，然後聲淚譴責，而隻字不提祖父母輩幫帶孩子的好處。

事實上，那些痛訴隔代教育問題有多大多大的人，往往是自己當了甩手掌故，把孩子扔給父母就不管不顧的人，只想享受別人幫帶孩子的成果，而對副作用不事先進行干預避免。說白了，還當自己是小孩子，可以不負責任。

我認識一個真正把自己活成了精英的媽媽。雖然她小時候也遭遇過爸媽離婚的變故，但在媽媽新組成的家裡健康成長。媽媽輩創業成功，讓她們家物質條件極大豐裕，但她並沒有成長為一個驕橫跋扈的富二代，而是從父母創業之不易中學會了嚴格的自律和全情投入去追求完美。到海外名校讀書，以優異成績收穫雙學位，在華爾街謀得一份令人羨慕的職位，後看準電子商務肇興，毅然回國創業，短短几年就做成了行業第一。為事業打拼的同時，她也收穫美滿的愛情，誕下混血雙寶。小姐弟倆在大家庭的濃濃親情中成長，並不因生活在創業家的家裡就沒有了祖父母輩的格外寵愛，但這位媽媽從來不為隔代教育而擔心。因為儘管工作繁忙，幾乎是半個空中飛人，但她仍然親力親為帶孩子，從小規範、引導孩子做一個正直有愛心的人，並利用一切機會陪伴孩子，比如國外出差也儘可能帶孩子同行。

其實，這只是這個媽媽精彩人生的一兩個側面。她對時間的管理、對身材的管理、對目標的管理，等等，都體現出她的生活態度。也只有這樣的人，才可以既享受隔代教育的益處，也避免隔代教育的問題。

隔代教育確實令人擔憂，爺爺奶奶教育孫輩，跟爸爸媽媽教育孩子的方法，差距真的很大。

（1）寵孩子是爺爺奶奶的專利。孫子孫女要什麼給什麼，怎麼無理取鬧都沒關係，孩子的脾氣越來越大。

（2）護孩子是爺爺奶奶的長項。當爸爸媽媽教育孩子的時候，爺爺奶奶不讓管，不問青紅皂白地護著，孩子就會故意跟爸爸媽媽作對。

總之，隔輩人帶大的孩子，大多數都有問題，所以，隔代教育真的令人擔憂。

隔代教育，每個人都會覺得如狼似虎，因為覺得，老一輩的人的育兒思想跟現代的，完全接軌，但其實，隔代教育也有正面的。

今天我來說說一個例子吧。

住在我同一個小區裡面和一個鄰居。爸爸都在外地工作，家裡的一雙兒女本來是應該由媽媽來照顧的，但是這個媽媽不太願意帶孩子，經常都是在外面玩呢家裡請了保姆。不太顧及孩子的教育，兩個孩子被教育的亂七八糟。

而孩子的奶奶，之前已經照顧了幾個外甥外甥女，長大，現在那幾個孩子都已經十幾20歲了被教育得非常好，一個個都上了大學。也有了合適的工作，有的還出了國。奶奶經常用的是賞識教育，他經常掛在嘴邊的事，你太乖了，你怎麼那麼棒呢？孩子聽了當然心裡高興，然後他隨時奶奶隨時隨地，總會把愛孩子，掛在嘴裡，也掛在自己的心上，對孩子特別的好，孩子，每個孩子和他相處都覺得他特別慈祥，特別有愛心。

後來孫子孫女也放在奶奶的手底下照顧了兩年，兩個孩子，也越來越乖，每個見到的都覺得這兩個小孩特別的好，都誇獎奶奶的手段好！

隔代教育也不是說都是溺愛，也會有正面的！

隔代教育根本沒有那麼可怕。而且有許多典型的成功案例。其實無論誰來做孩子的監護人。只要做好家長角色。都能成為好家長的。

人們之所以對隔代教育那麼擔憂。主要是擔心老人的家庭教育素質，家庭教育意識等等。只要老人認真學習家庭教育，掌握了家庭教育的基本規律，科學原理，基本方法基本技術基本原則等等。教育起孩子來同樣可以遊刃而有餘的。