運動感知能力

手腹爬行(鍛鍊寶寶身體平衡協調性，發展運動統合能力)

這個階段是寶寶爬行的關鍵期，家長可以幫助寶寶把胸部離開床面，並給寶寶向前的力量。可以用玩具吸引寶寶爬行夠取。

對擊玩具(鍛鍊孩子和他人的互動能力)

讓寶寶學會倒手、拿起、放下，有利於寶寶對手的控制，但要經過反覆鍛鍊，也可以讓寶寶雙手各拿一個玩具對擊，以鍛鍊寶寶雙手的主動合作能力及對手的控制力，一般寶寶要到9-10個月後才能很好地控制自己的雙手。

探索效能力

聽吩咐取物(鍛鍊寶寶語言理解能力和判斷能力)

為寶寶準備3-5種熟悉的玩具，讓寶寶根據家長的描述把玩具找出來，開始時需要協助，另外家長在描述時要儘量語言簡單，不能過於複雜，以免混淆寶寶的思維。

大把抓取(鍛鍊寶寶手指的靈活性)

為寶寶準備一些小物體，如花生米、小糖豆等，讓他練習用大手大把抓，每日數次以增加手指的靈活性。注意不要讓孩子吃到嘴裡，防止發生氣管異物。

高階心理功能

尋找寶藏 準備大毛巾1條，小玩具或獨立包裝的小食品若干。媽媽左手拿者毛巾，右手拿出1塊糖，面對寶寶將糖塊塞到毛巾裡，把毛巾包起來。媽媽蹲下問寶寶：，‘糖在哪兒呢?”鼓勵寶寶開啟毛巾，將糖塊找出來。隨即在毛巾中塞入另外一件小物品，然後再請寶寶開啟毛巾．看看是什麼，寶寶開啟毛巾後，媽媽要用驚喜的聲調，說出物品的名稱。 在遊戲中，寶寶有一種假設、期待、驗證假設(確認)的過程，而這種過程恰恰是人的高階心理過程的一種表現。透過遊戲可以促進寶寶高階心理功能的發展。