家有倆娃，我們家的辦法是：

1、跟孩子講這些道理，不能只防不講

有的爸爸媽媽認為孩子還小，跟他講道理，他也不懂，所以只是自己看著、防著，但不會把生活場景中存在哪些危險，講給孩子聽。但是你不讓孩子明白這些道理，孩子就會一直覺得這樣做是沒問題的。比如有一次，我們就見到兩個八九歲的孩子，一個把繩子套在另一個的脖子上，像遛狗那樣牽著玩兒。

2、發現危險舉動，馬上制止

一旦發現孩子的危險舉動，必須馬上現場制止，然後鄭重地告訴孩子：你這麼做是危險的。不能認為孩子只是天真好奇愛玩鬧，孩子越是天真好奇愛玩鬧，才越危險。

3、大人不做壞示範

所謂言傳身教，要求孩子不做的，自己也不要做。否則孩子會更躍躍欲試：爸爸媽媽能做的，為什麼不讓我做呢？有的爸爸媽媽，自己生活中並不是特別在意，兩人之間經常會動手逗鬧，有的還喜歡故意做些危險動作、冒險行為，以鼓勵孩子更勇敢、更大膽，殊不知，讓孩子過於勇敢、大膽，可能會讓孩子遭遇很多潛在危險。

我們家不允許孩子做的事

孩子遭遇的危險，通常在遊戲時發生，一些爸爸媽媽為了保護孩子的活潑天性，會對孩子怎麼玩很不在意，但恰恰是在看似無害的遊戲中，潛藏這孩子可能遭遇的絕大部分危險。

我們認為，保護孩子的天性重要，但孩子的安全更重要，所以從孩子很小的時候起，我們就會為孩子的遊戲設定基本規則，而且在發現孩子的危險舉動時，堅決制止。

我們家給孩子游戲設定的規則是下面這些，供大家參考：

1、不許在吃飯時打鬧。

2、不許用插座以外的任何東西接觸插座。

3、不許玩窗戶，不許爬窗臺。

4、不許拿尖利的東西玩，也不許拿尖利的東西對著人。

5、大人不在時，不許吹氣球。

6、不許玩塑膠袋。

7、不許拿藥玩兒，更不許拿藥過家家。

8、不許拿飛鏢互扔。

9、玩小區運動器械時，沒有大人保護不可以爬高。

10、到室外或者大的室內場所活動，不許跑到大人視線之外。

11、不許藏到封閉或者狹小的空間。

12、玩水槍不可以對著人的頭部。

13、兩個人一起洗澡時，不可以用噴頭互噴；自己洗澡時，不可以拿噴頭噴耳朵。

父母帶孩子不易，花再多金錢、時間、精力培養孩子得到的成果，也敵不過一個小小的危險遊戲帶來的傷害甚至災難。大家一起當心啊！

全面的識別不太好做到，但是每次在陪孩子玩耍或者出街遊玩，看到潛在危險是一定要跟孩子說，告訴孩子這樣是危險的，危險在哪裡，怎麼避免危險發生，讓孩子下意識認識到哪些是有危險的，遇到危險後該怎麼做

謝邀，這個問題關建在於家長，無吋無刻生活中的小節隋時叮囑孩子什麼是可做和不可作，逛街隋時囑咐孩子要右側通行。注意紅綠燈。隋·手正能量的事隋時教育。在幼兒園老師更需要上注意安全的必修課。兩管齊下。每天出門前的囑託，放學後的在路上的問話，都是對孩子的教育。

這個年齡階段的孩子 分兩種意識 一種是有意注意 一種是無意注意 一般情況下無意注意的成效要大於有意注意 也就是說 刻意的給孩子灌輸這種意識 可能會記住 也可能會起到反效果 往往此年齡階段的孩子好奇心意識開始形成 對於你直接告訴她的危險 她會好奇到要嘗試一下去求證是否是你說的那樣 所以要引導孩子自己去注意那些潛在的風險 這樣做才會事半功倍 想知道更詳細的方法可以聯絡我

家長得全面的想到生活中有哪些危險，提前告知孩子遇到這些情況該怎樣處理。我能想到生活中遇到的危險包括：水、電、火（易燃易爆物品）、刀具、高處、電梯、交通（過馬路和乘車）、小朋友打鬧等等。如果孩子能夠識別這些危險，就能遠離危險。

給孩子做安全教育，一定要全方位，多重複，在不同的場景中解釋和演示給她們看。

孩子是善良的、天真的，如果一直處在我們的保護中，不懂得識別危險，沒掌握任何應對措施，當她們遇到一些危險時，可能就會造成比較嚴重的後果。我曾經寫過兩三篇文章介紹如何培養孩子的安全意識、以及如何給孩子做好防性侵害的教育等等，其實主旨都一樣，就是要在生活中進行浸透式的教育，在場景中去回憶我們在繪本里、新聞裡、以及課堂上得到的知識和資訊。

一位媽媽的哭訴看得我心疼，保護孩子不受性侵，我們能做些什麼？10歲娃6樓墜亡、9歲男童溺亡……暑期來臨，家長們這些安全意識要提高，別讓這些悲劇發生在你家

比如：在商場裡走失了，我們到底該怎麼辦？如果要尋求幫助，應該找什麼人更保險？哪些人和哪些事是透露著不安全的，哪些才是正確的做法。

這樣的話題，我們會從電視裡的巧虎那裡學到，會從繪本讀物裡面學到，會在電視新聞裡、會在茶餘飯後聽到……然而，這些都不夠，當孩子自己在商場裡、超市裡丟一回，你就會發現他們可能會因為恐懼變得什麼都忘了，也可能會在這種經歷中學會冷靜、學會用上自己學過的知識。他們才會意識到，原來爸爸媽媽唐僧式的嘮叨是有道理的，而我們少些責怪，鼓勵她們正確的行為，則會強化他們對於安全的重視，並願意聽取一些建議，該如何應對。壞人可不是動畫片裡面那樣的一看就是壞人的樣子，生活中的壞人很多時候是不好一下子就看得出來的。

我們還會在一些看熱鬧的過程中，問及孩子對這些事情的看法，給她們講述“垃圾人”、“熊孩子”等事件，讓他們學會識別危險和遠離危險。比如：小區裡遇到熊孩子怎麼辦？遇到交通事故怎麼辦？遇到有的人扯皮打架怎麼辦？

正是這種有意識無意識的灌輸，聊天式的對話，讓孩子能夠從被動的資訊接受者，變成旁觀者的角度，去認識和講述自己的理解，以便未來可以採取較為合理的措施。總之，一切都需要從我們自己做起，呼籲社會的進步的同時，先學會保護好我們自己。

1.給孩子定下規矩比警告和恐嚇更有用

爸爸媽媽可以和孩子約定好“無論去哪裡，都要跟家裡人說一聲”，以這樣的規矩來代替“不要和陌生人說話”、“不要吃陌生人給的東西”、“不要跟陌生人走”這種警告。類似的規矩還可以有，“如果有人敲門，一定要大人去開門，孩子是不可以的”。

現在很多的家庭都有網購的習慣，對於孩子來說可能快遞的敲門聲會是最大的快樂。這個時候就要特別的強調，如果快遞來了一定要讓大人去開門。

2.利用遊戲和活動來鍛鍊孩子的觀察力

平時爸爸媽媽可以培養孩子敏銳的觀察力，比如說辨識車牌、道路、門牌、字母等資訊。如果一旦不幸孩子發生了意外，如果孩子記住了這些內容，就能為爸爸媽媽提供有效的資訊。

3.爸爸媽媽儘量不要把孩子的資訊暴露在外面

爸爸媽媽儘量不要讓孩子的名字出現在其他地方，比如說衣服的外邊、午餐盒或者是揹包上等別人能看見的地方。同時，還要記得告訴孩子，即使一個人能夠喊出你的名字，但也並不意味著那個人就認識你。

爸爸媽媽還可以跟孩子進行一些演練，比如說在商場等人多的地方走散了要怎麼辦？爸爸媽媽可以提前跟孩子說好，如果走散了就要去事先說好的地點匯合，還可以尋求穿制服的人幫助。

告訴孩子應該相信自己的直覺，如果你覺得某個人是不正常的，那麼就一定要告訴爸爸媽媽，即使這個可疑的人是認識的人或者是朋友。當然，不是所有陌生人都是壞人，有的陌生人會對你產生威脅，有的卻能夠成為緊要關頭幫助你的人。