有些父母是自以為為孩子付出了一切，而孩子到底需不需要呢？這件事，是隻有你付出的，是孩子想要的，孩子才能感受到。

另外，有些父母實際上一直對子女採用道德綁架，經常把這樣一些話掛在嘴邊，比如，我都為你怎麼怎麼樣了，你怎麼這麼不聽話？你還不好好學習你對的起我嗎？等等。這對孩子來說，傷害非常大。

首先我們要說天下的父母都愛自己的孩子，可是愛分很多種，有溺愛也有約束的愛，有溫暖的愛，也有以愛為名義的傷害。

那些孩子和父母不親的，父母要從自身尋找下原因的，孩子出生就是一塊白紙，你畫的是彩色的，他就是彩色的，你畫的是陰沉的黑色，他還給你的就是黑色，不要抱怨孩子和你不親，先想想你是怎麼對孩子的，也許問題的原因就找到了。

中國父母是最疼愛孩子的，但很多孩子卻不感到被愛，甚至不接受父母的愛。父母愈付出，孩子愈逃避？父母愈想愛，孩子愈叛逆？

怎樣愛孩子，是一門學問，是我們中國父母最應該學的學問。大多數父母，是按自己的經驗自己的喜好自己的理想教養孩子，

她們愛孩子的心非常純美，心中只有孩子沒有自己，她們愛得孩子想逃避愛。很多父母為了小家可以忍辱負重，為了子女可以廢寢忘食，她的言行充分告知了孩子：我為了你是多麼的含辛茹苦！你不要讓我失望！我並不要你的回報，但你要爭氣，要把書讀出來養活你自己呀！其實這些都是很感人的愛，很樸實的要求，但久而久之，無形中給孩子的內心影響是“你的苦是我造成，你的難我要負責”的內疚與壓力。所以，父母“心中只有孩子沒有自己”的愛使孩子很沉重。

我們父母不知，幼小孩子的心理處於感性思維階段，是帶著好奇、離奇之心去感知世界，其個性成長需要大人給予情感上的關愛，比如，給他們提供足夠的自由思考、自由想象、自由選擇的空間和時間，而不是總在給他們答案和教導；教他們如何認識情緒和處理情緒，而不是見他們發脾氣時，一味地遷就或指責；給予他們自己處理事情的自主與機會，而不總是什麼都為他們想到和做到等等。

父母也不知，幼小孩子的心靈在缺少感性思維和獲益體驗下，是不能承受你們“含辛茹苦”重負的，在你們並不要求回報的關愛裡，他們明白存在“考個好大學，有出息”是你們最重要最期盼的回報。

如果孩子厭學，我想說，這並非是他們不知道學業的重要，而是承受不起你們不要回報的關愛。

如果孩子反感你，我想，這也不是孩子不想尊重你，而是你與孩子的交流與互動裡，省略了尊重的含義。

如果孩子不願跟你交流，甚至不想和你說話，並非是你認為的“他內向、他壓抑、他懷敵意”之類，而可能是孩子從小聽你說的太多，更可能是你不會交流。沉默也是一種交流，它表示“你不懂我的心理世界，就讓我保持清靜吧”。

如果孩子不愛你，我想，肯定不是孩子不想愛你，而是你愛他的方式有問題，你所表達的愛對他的成長沒有意義，讓他懊惱了，他不知怎麼來回報對你的愛。

如果父母繼續那樣為了孩子還“沒出息”之前而焦慮不安、嘮叨抱怨、替代包辦式地“操碎了心”，孩子不可能與你親近，將會繼續遠離你、逃避你的關愛。

父母所說的愛孩子大概就給孩子提供優越的生活環境，讓他能夠有自己喜愛的玩具，只要孩子想要什麼，父母都會在物質上滿足他。那父母應該好好的反省一下，孩子真得需要的是這種愛嗎？是的，父母為了孩子付出了一切，但這些都是建立在物質基礎上嗯，那精神上的空缺誰來填補？孩子實際上渴望父母的愛其實很簡單的，只是希望父母能夠多多陪伴自己，讓他體會到家庭的溫馨幸福。

孩子和自己親與不親，方式很重要。父母雖然愛孩子，但是不會一味的縱容孩子，孩子做危險的事情會阻攔，孩子不合理的要求會拒絕，但是每個人都不喜歡管束和拒絕。所以方式很重要，如何將愛正確表達出來是關鍵。尤其孩子到了叛逆期，不要一味的對孩子說“不”，要懂得肯定孩子，鼓勵孩子，多看到和欣賞優點和進步。