我不太贊成如果在中國的話。原因呢也是有挺多的，首先，在中國畢業就業的時候，人家面試的人都會把九八五二一一的學校單獨的挑出來，這樣你就可以知道學歷一紙畢業證是有多麼的重要，所以在家裡上學，沒有畢業證一般的公司是不可能要你的，即使你非常的有能力，但是也不是有很多的伯樂被你幸運的碰到的。

第二，在家裡上學對孩子的成長也不好，孩子逐漸的長大，真心需要和同齡人不斷地接觸，如果在家裡只有她自己，我覺得肯定對孩子有不好的影響的。再有在家裡上學，我覺得不一定會比學校的好，因為學校的氛圍是什麼都代替不了的，所以我是十分的不不建議在家裡上學的，孩子到了一定的年紀就應該讓他多接觸多去學習，而不是被圈在家裡。

在家上學可以很靠譜，前提是你和孩子都準備好了嗎？

首先，作為家長，你是否在思想上已經認清了方向，明白該把孩子培養成為一個怎麼樣的人！

我們為啥要選擇讓孩子在家上學？該不會就是為了讓孩子在家埋頭苦幹，刻苦學習，將來高考能考個更好的分數吧？要是這樣想的家長，那算了，你還是把孩子送回學校吧，相信人家老師比我們專業得多！

我們之所以選擇讓孩子在家上學，肯定是對學校教育只管分數這一點不滿意，然後才打算讓孩子回家學習，自己來培養的吧？因此，“把孩子培養成一個什麼樣的人？”“怎麼樣培養？”“按什麼步驟走可能達成目標？”“有什麼方法可以實施保證目標達成？”……一系列的問題都是必須在此之前想個清楚明白的，否則貿貿然就讓孩子在家上學，見一步走一步的，必然會捉襟見肘，疲於應對各種問題的出現，這樣不但不可能收到好效果，而且還有可能弄巧反拙，惹出更大的麻煩。

所以，孩子“合不合適在家上學、樂不樂意在家上學”就成為了考量這個事情靠不靠譜的第二個重要方面。

因此，作為家長，你還必須弄清楚孩子在情感上和心理上是否都已經具備了在家上學的充分條件！

要知道，在家上學意味著孩子的生活圈會相應縮小，而無論大人小孩，我們知道都是離不開群體生活的，因此作為家長，我們一方面要能夠為孩子提供足夠的群體生活內容，同時也要確認孩子是明白並能夠接受這樣的學習模式的。

此外，孩子是否具有獨立自主的學習能力這一點也是非常重要的。要是他的定力不夠，容易受干擾，或者總是管不住自己會遊離於學習之外，那麼家長就得問問自己：你是否具有一套行之有效的監督體系來幫助孩子專注於學習？要是這個問題不能得到很好的解決的話，那麼家長就不要妄想著讓孩子在家上學能取得什麼好效果了。

最後，也是至為重要的一個內容。我認為我們很有必要先跟孩子商量探討在家上學的具體內容跟目標，而且必須是在家長和孩子雙方達成共識的情況下才予以實施；否則，家長單方面做了決定，一廂情願地希望孩子怎麼怎麼的，結果在實際操作過程中才發現孩子並不認同，又或者顯得自信心不足的話，都會大大影響學習效果，甚至最終導致“在家上學”這一事件的夭折與終結。

所以說，在家上學沒有什麼靠譜不靠譜的，關鍵是我們是否都做好了充分的準備。

有些愛學習的，想主動學習的，在家上學應該是有效的，但是也要和經濟能力相結合。

那些不主動學習的，不愛學習的，就不用費什麼力了，再怎麼樣都只是浪費精力，更應該關注的是如何開導孩子愛上讀書。