我會讓孩子自己選擇分享與否，我不強迫她，平時我會教育她，有的東西要兩個人或者更多的小朋友一起玩才有意義。當然也會告訴她有的東西不能分享，只能自己獨有。

你跟小朋友分享玩具的時候也有不願意分享的玩具，對不對？就像你的美人魚，是你的最愛，你是捨不得、也不願意給別的小朋友玩，當然你很開心的時候可能會分享給tt姐姐玩。媽媽的項鍊就像你的美人魚一樣，如果哪一天我特別高興了，也會分享給媽媽的朋友。可是今天我有點捨不得耶

分享不是人與生就有的本領，而是隨著年齡的增長加上家長的引導和做出的榜樣孩子從而學會了分享。孩子們很難和別人分享一樣東西，1歲大的孩子不能和別人分享自己的媽媽，2歲大的孩子也還不願意和人分享自己的玩具，這是成長過程中的正常組成部分。

真正的分享意味著同情和理解別人，這是一種共情的能力，不到6歲的孩子還難以同情理解別人，他們之所以能夠和別人分享一樣東西，很大一部分元素是大人教他這麼做的。所以別指望2歲半以下的孩子學會分享願意分享。

要尊重並且保護孩子對於他自己東西的權利。每個孩子都有自己很心愛的不願意和別人分享的玩具，也有願意和別人分享的玩具，家長不要強迫孩子去分享自己心愛的東西，因為孩子心中也具有佔有的慾望，對於大人來說也許只是一個普通的玩具，可能對孩子來說那就是屬於他自己珍貴的禮物。

為孩子做出慷慨分享的榜樣。孩子學會分享一部分是因為大人教給他，另一部分原因就是大人給了孩子良好的示範。

分享不等於無償贈予。在鼓勵孩子分享的同時，尊重孩子不願分享的渴求，所以同樣，如果是媽媽的私人物品或者很喜歡的一個東西孩子要求無償贈予他人這也不妥。

我覺得孩子想給老師送禮物，沒必要送項鍊，可以自己寫個卡片或做個禮物，自己親手做的更能代表心意，項鍊貴重無形中就造成了孩子的拜金意識，貴的就是好的，我們家長要讓孩子明白“千里送鵝毛，禮輕情意重”的含義，而不是從小就樹立了金錢至上的觀念。