轉自百度 對於剛來園不適應的孩子及家長的種種疑問，一些老師束手無策，今天我總結了幾點供老師們參考：

一般而言三歲後孩子的社會敏感期到來，在此之前兩歲左右的孩子基本上在一起也是各玩各的，所以一般以三歲上幼兒園為最佳階段。而且從家庭裡相對自由的環境過渡到幼兒園紀律性較強的環境本身會產生一些壓抑，即他在幼兒園裡可能會聽話但一回到自己的環境裡就會潛意識產生“變本加厲”的發洩心態，這時候家長可以稍寬容一些，因為這也是孩子自我調節的一個過程（包括夜晚做夢也是一種心理壓力釋放的途徑），不必過於緊張，隨著孩子對幼兒園的熟悉這些都會漸漸得到改善，現在最重要的是不要再給孩子增添更多的心理負擔，更不要輕易斥責孩子，那樣對適應不利。跟孩子講道理可以放在孩子情緒穩定時進行，而且有些道理即使孩子懂得了但行為也仍在調節中，要做到言行一致也還需要一定的時間才行。

關於接送，為避免孩子哭鬧“上火”最好換一個她相對不那麼依賴的人，那樣產生的哭鬧行為反而會少，等孩子順利過渡後再換回來不遲。 在適應幼兒園的過程中，不僅僅是孩子的心理上在適應，生理上也會有一個適應過程，所以也一定要注意孩子的身體健康，在家裡多給孩子喝些開水以防孩子“上火”，注意適當增加因上幼兒園而忽略的戶外鍛鍊。 具體要做的是：一是每天接孩子時和孩子多在幼兒園待一會兒。二是接孩子回家不要當著孩子的面對幼兒園的情況緊追不捨徒使孩子更緊張。三是如果平時能路過幼兒園就多跟孩子指著幼兒園聊一聊這也能一定程度緩解孩子對幼兒園的緊張情緒。四是對於孩子在家裡“不合理”的表現給孩子多一份理解和寬容，允許孩子適當“發洩”。五是多和老師交流，將孩子平時在家裡的一些習慣告訴老師，以便老師更好針對安排，還有請老師適當幫忙儘快讓孩子交上知心的好夥伴，那時你想讓孩子不上幼兒園還比較難呢。六是如果你確定幼兒園裡沒有任何“不安全因素”——比如過於嚴厲老師不負責等，當然這也是你選幼兒園的首要條件，那麼就一定要全權信任老師的處理，並積極配合老師讓孩子順利過渡。 三歲孩子開始有自我意識，有時還會表現出逆反心理，這些都是正常的，請合理看待。 對孩子既不慣也不能太嚴厲，一定要有耐心，另外就是得善於引導，平時絕不要用上幼兒園來威脅、嚇唬孩子，也不要問她在幼兒園是不是被老師批評了之類不好的誘導性質的問題，接送的時候也儘量平靜，要是大人表現得太激動了，孩子也會覺得不對勁的。也儘量不要騙孩子，別看孩子小，可是很聰明、記憶力超強的，他發現你騙他後會不相信你們的。平時多和幼兒園老師交流，兩邊配合好了教育的效果才好。

如果孩子還是比較小，剛上幼兒園可能碰到的問題有身體上的，心理上的。

身體上的，主要是還幼兒園人多，還老師的人員有限，一個老師要帶20多個學生，照顧沒有家長那麼周全。容易感冒啊發燒容易傳染，容易生病，發燒。

心理上的，就是孩子可能不願意去幼兒園，不想去，哭鬧或者。需要家長耐心，引導，漸進。