《義務教育法》規定，“凡年滿六週歲的兒童，其父母或者其他法定監護人應當送其入學接受並完成義務教育；條件不具備的地區的兒童，可以推遲到七週歲。”“義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。實施義務教育，不收學費、雜費。”“教師應當取得國家規定的教師資格。”“教師的平均工資水平應當不低於當地公務員的平均工資水平。”

國家如果將幼兒教育納入義務教育，自然就要增加投入，在教師、學生和辦學條件等方面都要增加投入，這在目前整個教育投入佔GDP不到4%的情況下自然無暇顧及。何況，就是這有限的投入，國家也是優先發展大學，其次是高中，已經被納入義務教育的中小學辦學條件也依然是很差的。

為什麼高中可以納入義務教育，而幼兒教育依然無人問津呢？根底還在於“教育產業化”。因為大學教育是和就業直接接壤的。而高中教育是大學教育的直接保障。擴招後的大學都已經變成航空母艦，很多二本三本都設計了幾萬人的辦學規模，如果沒有充足的生員保障，這些大學必然無以為繼。所以對高中實行義務教育是發展的必然，因為只有這樣才能保障我們的教育航母繼續前行，而不至於中途擱淺。

學前教育則不會對大學構成直接威脅，因為有九年義務教育的保障，這之前的放任自然可以忽略不計。

對學前教育投入大，見效慢，不能產生直接的經濟效益，所以就丟給民辦教育，任其自由發展。

義務教育必須有法可依。目前尚缺。

義教教育必須有大綱教材。目前沒有。

中國的家庭，習慣老人，父母帶小孩，加上幼兒園花銷大。很多家庭不送小孩去幼兒園。

目前幼IL園缺口太大，幼兒教師奇缺。

國家財政負擔不了上億個小孩的免費。

我覺得現在的小孩子幼兒園有兩週半就送去的有三週半就去的，年齡不統一，而且大多數老人慣著孩子，冬天天氣冷了就不讓去了，怕生病感冒之類的。

我還記得，在2014年國新辦的釋出會中，教育部基礎教育一司副司長在答記者問時回覆過“為什麼幼兒園沒有納入義務教育？”的問題。其主要原因是義務教育是基礎教育，幼兒園屬學前教育，不帶有義務教育的強制性、普及型和免費性。並且在1986年人大立法透過的《義務教育法》（2015年4月24日第十四次修訂）中沒有納入幼兒園教育。

作為一個閨女的爸爸，我一樣關注幼兒園的問題。在18年3月，我所在的長沙市大力加強普惠性幼兒園建設的政策還上了新聞熱點呢，我還回答過這樣的悟空問答。作為半個長沙人，為這樣的政策點贊啊。這樣就是我想說的呢！雖然幼兒園教育不屬於義務教育，但是為了解決幼兒園入學難的問題，國家正在力推普惠性幼兒園的建設。

其實，幼兒園不納入義務教育，給家長更多的選擇。比如可以送入幼兒園、家長自己帶、老人帶呢。如果是義務教育的話，自己教或者老人教就屬於違法啦。這也是現代私塾不被認可的最主要原因。

普通為某普惠性幼兒園。

其實，國家也期待早日實現"將學前教育納入義務教育"的目標。之所以目前尚不能達到這一步，歸根到底是受到經濟發展程度不高和師資等教育資源不足等條件的制約。

所謂"義務教育”，一個最大的特徵就是“法律強制性"。如果將幼兒學前教育納入義務教育，也就意謂著中國"適齡幼兒"，無論是城市還是農村，無論是發達地區還是貧困地區，都必須履行上學的法定義務。否則將被強制接受。

顯然，就目前國家經濟發展、教育資源、城鄉差距等國情來看，將幼兒學前教育納入"義務教育”，條件還不成熟:

1、普及幼兒學前教育，必須投資數額龐大的資金用於建設符合標準的幼兒園學校的基礎硬體和設施建設。顯然國家還有點力不從心。

2、原本目前中小學師資就已相當缺乏，如果將幼兒學前教育納入義務教育，教師不足難題一時難以解決。

3、如果將4、5、6週歲三個年段的幼兒納入義務教育，其教育投入將是十分龐大的。目前中小學教師待遇問題還急待提高，若再擴大"義務教育"年限，那麼，教育問題不僅得不到解決，反而會更復雜，不利於整個教育的發展。

4、中國農村人口居住較分散且交通不便利，制約著幼兒教育的"義務"化。因為，一旦幼兒學前教育納入"義務教育"，那麼，首先家長必須予以保障。但是，6歲以下幼兒，不可能長期寄宿學校，走讀太遠又不現實。除非每一個自然村(或幾個臨近自然村)建一所學校。顯然，這也不現實。

綜上所述，隨著中國經濟的快速發展，國力強盛，農村城鎮化建設加塊，城鄉差距逐步縮小，“三味"認為，將幼兒學前教育納入義務教育，應該會在不遠的將來變為現實!