這個問題要從兩方面談起.
第一點，諸多限制，猶如坐井觀天，七十年代文革時期，我下鄉到農村，那是才17歲，棋藝也不是很高，但是與村裡以為五十多歲的老先生下棋，此人號稱一輩子沒輸過棋。結果我讓他雙馬，對方也開不了張 。究其原因，就是這個村與附近幾個村，下棋的都水平偏低，也從來沒有人下的過他，反過來說，胡榮華，李來群所遇到的都是全國一流高手，他們眼界開闊，一個鄉下老人怎能與之相比，所以這個老人天賦再高，也有他的侷限性。
第二點，就是天分，勤奮以及愛好，這是一個永恆的課題，三者缺一不可，即使天分再高，你的心氣不在象棋，而在於圍棋又怎麼能學好象棋呢。例如胡榮華，早期學期圍棋，沒有很高的成效，後來改學象棋，由於物件棋的愛好，以及天分使然，又勤奮好學，從而一舉成名，就是一個很好的例子。再談一下勤奮，這就是長期堅持的過程，幾十年如一日，刻苦的研究，才是難能可貴的，也是成為高手的必經之路，這就是功夫，沒有捷徑可循。例如，認識的一位棋手，在我們這個小圈子裡，水平較差，我從八十年代到現在此人一直勤奮下功夫，透過他的努力，已經遠超其他高手，這就是刻苦堅持的含義。
除以上兩點外，還有一個心理素質的問題。例如，有人平時下棋水平很高，但是參加比賽或與不熟悉的對手下棋，則水平一般，漏洞百出，這就不是水平的問題，而是心理素質的問題。為了提高心理素質，只有多參加比賽，多和陌生面孔接觸，逐步的改善自己的心理素質。
這個問題要從兩方面談起.
第一點，諸多限制，猶如坐井觀天，七十年代文革時期，我下鄉到農村，那是才17歲，棋藝也不是很高，但是與村裡以為五十多歲的老先生下棋，此人號稱一輩子沒輸過棋。結果我讓他雙馬，對方也開不了張 。究其原因，就是這個村與附近幾個村，下棋的都水平偏低，也從來沒有人下的過他，反過來說，胡榮華，李來群所遇到的都是全國一流高手，他們眼界開闊，一個鄉下老人怎能與之相比，所以這個老人天賦再高，也有他的侷限性。
第二點，就是天分，勤奮以及愛好，這是一個永恆的課題，三者缺一不可，即使天分再高，你的心氣不在象棋，而在於圍棋又怎麼能學好象棋呢。例如胡榮華，早期學期圍棋，沒有很高的成效，後來改學象棋，由於物件棋的愛好，以及天分使然，又勤奮好學，從而一舉成名，就是一個很好的例子。再談一下勤奮，這就是長期堅持的過程，幾十年如一日，刻苦的研究，才是難能可貴的，也是成為高手的必經之路，這就是功夫，沒有捷徑可循。例如，認識的一位棋手，在我們這個小圈子裡，水平較差，我從八十年代到現在此人一直勤奮下功夫，透過他的努力，已經遠超其他高手，這就是刻苦堅持的含義。
除以上兩點外，還有一個心理素質的問題。例如，有人平時下棋水平很高，但是參加比賽或與不熟悉的對手下棋，則水平一般，漏洞百出，這就不是水平的問題，而是心理素質的問題。為了提高心理素質，只有多參加比賽，多和陌生面孔接觸，逐步的改善自己的心理素質。