首先兒童繪本是根據，孩子的需求來做的，有年紀階段限制。從一開始設計的時候都已經設計了，這些方面的時候都已經設計了，如果說有壓力的話，那就說明你的孩子靜不下心來。

對於孩子的幼兒階段的閱讀來說來說，沒發現有什麼壓力？對孩子來說，他只是看個稀奇和熱鬧，對顏色識別而已。

1，理念上，繪本就是一種親子游戲，比如《逃家小兔》，小兔子逃，媽媽找，表達的是母親對孩子的愛憐與追隨，讀的時候，完全可以語氣中帶愛的表達，讓孩子一次次在閱讀中，聽到媽媽說愛娃娃。

2，家長得是一個愛書人，且有一定的編故事水準。照著書念故事是一種講繪本的方式，脫稿創意講故事也是講繪本的方式。別怕自己文化程度如何，開啟任務一本繪本，作者繪者已將最好的語言最美的圖畫攤開了。

3，繪本可以買，也可以從圖書館借，別覺得書源是壓力。

4，讀繪本的時候，切記有趣。孩子還小，不急著記憶書本上的知識點，更談不上從書中吸取有益的品德或名句，放鬆，繪本是閱讀的一種享受，拿給孩子就可以了，不要急著問結果。

5，惟一的壓力，來自不讀。

對於孩子來說繪本算不上什麼壓力，但是我覺得這位家長是有壓力的，否則不會連提問都沒有表達清楚。

繪本對於孩子來說，是透過遊戲和閱讀，來增進親子交流，提高認知的特殊手段。如果家長認為這是一種壓力，說明你們的親子閱讀方法出了問題。建議調整新的適合自己孩子的好方法，讓繪本閱讀變成一種樂趣和習慣。