要說真有什麼特別大差別，也沒有，都是準備知識點以及講述的方式和相應的例題習題練習，但是具體的老師的能力和風格也有一些差別。

1.由於英語的語法點比較散，需要老師自己從課本中找出重點為，整理出相關的知識點，或者說是語法點，並找出相應的題目來練習。

2.由於英語是語言類的題目，對於一個語法點，需要當場練習，所以需要儲備的相似的句子比較多，所以備課時，練習題要準備地比較多，可以是儲備在大腦中，也可以在專門的資料。

3.英語老師會要求對課文比較熟悉，對裡面涉及到的知識點或者短語都有能夠找出來。檢視相應的教輔資料也需要從中挑選一些適合的部分來講解。

4.一般英語老師也會盡量去閱讀相關的資料文獻，從中找一些比較好的句子，或者相關的短文會給學生，增加他們的知識面。

相比較數學等理科類的來說，英語的備課要相對瑣碎一些，同時習題的題也會多一些。

而數學等理科，備課時只需要將相關的知識點解釋清楚，並且準備相應的例題和習題就可以了。並且每一節的知識點相對來說比較孤立，習題也只需要針對性的幾個題就可以了，並且可以歸類，這些是與英語最大的不同。

理科的題型相對來說比較固定，因此備課時只需要選取一些典型的題目就可以了，而英語針對同一個語法點需要準備好幾個類似的句子來練習。理科類在新知識階段，對於概念的引入和講解方式是很重要的，否則學生就會無法理解，而英語在這個方面可能就沒那麼強的需要了。

題主您好，我是一名英語老師，接下來和你分享下我們平時是怎麼備課的。一、備教材。分析教材中的知識點，整合教材或根據教學實際調整教材。二、備重難點。每次真正講課之前我會把本單元所有的練習題做一遍，從練習題中發現本單元的重難點，然後有目的備課。三、備學生。自己最瞭解自己班級的學生，首先一節課的難度和容量是根據班級大部分孩子的基礎決定的。但是一節課必須要有一些難點的滲透，一是為以後的學習打下基礎。二是滿足基礎較好學生的學習需要，要不然他們會吃不飽。四、做好以上幾點就是要思考如何突破本節課的重難點，怎麼讓自己的課堂成為學生們學習的課堂？用怎麼樣的方式呈現本節課等等。

總之英語老師備課和其他老師備課的程式是基本相同的，唯一不同的是會考慮到文化的差異。

附圖：我們集體備課圖。