這個應該叫做特長吧。

不過孩子小學升初中，文化分還是佔主要的。

孩子不過才讀二年級，說他成績不好實在是為時太早。

這個年紀的孩子能夠獨立完成老師作業，能思考，就談不上學習不好。更何況孩子的可塑性是很強的，加以良好的引導和教育，孩子的成績完全是可以改變的。

至於畫畫，如果孩子愛好，喜歡，就把畫畫當作孩子的一個愛好吧。

畫畫是讓孩子發現美懂得美極好的一種方法。

首先很榮幸能回答此問題！

大頭看了此問題想說的是，這位家長對於孩子的成長可能太過於心急了！

孩子現在才上二年級，一切都還是未知數，這位家長只不過是給孩子交了530元讓它學畫畫，怎麼就涉及到他未來升學有無幫助呢？

現在社會的教育現象就是這樣的，家長們怕孩子輸在起跑線，爭先恐後的給孩子報各種培訓班，家長累，孩子們更累！像這位家長描述的，孩子才小學二年級，就認定他學習不好，就想著讓他以後從藝，這種想法就是錯誤的。小學還只是一個基礎階段，任何東西都還補得起來。這時的家長不能一味埋怨孩子，就依次決定了孩子的未來，家長們更多的是去鼓勵孩子，瞭解孩子成績差的原因，是孩子太貪玩不想學習？還是認真學習了成績就是差？家長們一定要及時的找到原因然後找到解決辦法。比如孩子成績差在數學，那給孩子找個數學補習班對吧，不能因為孩子成績差就放棄掉孩子！

而且家長要明確的一點，二年級交530元替孩子報的這個畫畫班，只是給孩子報了一個興趣班，以此就想到對孩子升學的影響，可能有點太過了。當然家長的心情還是能理解的，誰不想自己的孩子好呢，這530元給孩子報的畫畫班只是讓孩子嘗試接觸，看看孩子對此有沒有興趣，如果孩子非常喜歡畫畫 ，那家長就要大力支援孩子，並對此作出投資。這時家長才可以問，如果我孩子畫畫非常好，讓他一直堅持畫畫對他未來升學有幫助嗎？

所以家長們一定要學會在孩子適當的年齡作出正確的抉擇，切勿操之過急！

畫畫除非是獲得大賽的獎項，將來考大學的時候，如果是報考畫畫藝術的學院會有加分，如果不是專一畫畫的技能，老實說對未來升學作用不大。

您太把530塊錢當回事兒了！

您太把畫畫看作沒文化了！文化課不好就去畫畫，畫畫的都是文化課差生的無奈選擇，是兜底兒的補救措施。好嘛，這讓畫畫的心裡哇涼哇涼的，我們很學渣，我們能混口飯吃，真要感謝美術老師，否則我們徹底被社會拋棄了！

這是歸謬！

歸謬，就是我知道你錯了，卻按錯誤的思想去繼續引申，讓錯誤被放大。讓你知道你錯在哪兒了！

別把畫畫的人看作是沒文化，學習不好的那種人跟我們無關。沒有相應的知識儲備，沒有一定的藝術修養，是畫不出好的作品的。

沒有好的文化課學習，你做什麼都不保險。小學二年級的孩子，學習文化是主業，其它都是課餘愛好。誰都不知道未來能把課餘愛好發展成什麼樣，你這530塊錢就更難說會有多大作用了。

最靠譜的是好好學習學校的知識，530塊錢幫不上什麼大忙。你要覺得530塊錢就如何了，你會讓收錢的老師壓力山大。你這530塊錢就把孩子託付給他了，他能扛得住嗎！？

小學二年級，才哪兒到哪兒呀！假如這時候就判決一個人未來不會學習文化課，是否太草率啦！找準方向，找準問題到底出在什麼地方，別拍出530塊錢就重新定終身了！530塊錢沒這麼大的功力。530萬我都不信能把一個孩子的未來給判定了，千萬別提錢，俗了！

孩子是父母的鏡子。你這樣輕易拿錢說事，拿畫畫不當回事，大致也能反應作為家長的您，是怎樣的格局。只有家長真正提高了，孩子才能有希望。一個父母，當孩子在小學二年級學習不理想就馬上想轍，說明這不是一個稱職的家長。

先把自己的認識提高，再教育好自己的孩子吧。您一家人所要做的確實非常多。

都該補課了！