小孩子從小就要教育好，零花錢該給，但是你要引導他，讓他知道為什麼要給他。小孩的零花錢，只能透過勞動獲得，比如做家務，給爸爸媽媽沏茶，我們要讓他們從小就知道，天下沒有免費的午餐……

首先給孩子零花錢這個問題，大人要有一個正確的心態，在孩子小的時候，我們需要培養的是一個好習慣，要讓孩子知道我們的生活離不開錢，但錢不是萬能的，不是自己的錢不能拿。

我們帶孩子去超市，問孩子想吃什麼呀或者是要什麼玩具呀。不是說孩子要的東西都買，而是在孩子要的這些東西里，我們領著孩子慢慢看做對比，只是有選擇性的買，有的家長可能看不慣這樣或是怕別人笑話，只要孩子要的都買下，可是回到家了好多都用不上，這真是白花錢。

一個好的習慣需要過程，更需要時間。

我們孩子小的時候，和鄰居一起都帶孩子去超市閒逛，鄰居家的孩子一進超市就開始問媽媽要這個要那個，不買就哭，最後再走到賣玩具的地方，她的孩子抱著一個大狗熊不撒手，非要買，鄰居生氣的說不行不能買，這時孩子大聲的哭，還睡在地上打滾，好多人都在看，氣的鄰居沒辦法，最後只能買下。

這個例子只是想說明我們要培養孩子的好習慣。一旦孩子有了好的習慣，那麼錢對於孩子來說只是概念。孩子的慾望沒有成人強烈，家裡有必備的用品，吃的穿的用的都有，孩子也不會隨便亂花錢的。上小學的孩子會因為看到別的孩子有錢買零食自己也想吃，那我們家長可以給個三五塊，滿足一下孩子的好奇心，但一定要告訴孩子吃垃圾食品的危害。

所有禍皆因錢起，所以我們家長一定要把握給零花錢的度，不要養成孩子的虛榮 攀比之心，否則後果不堪設想。

我覺得幼兒園時期就可以給。首先，買早餐時，我們應該讓孩子拿著錢自己去買，當然這個時候就只給夠早餐錢就好，這樣既鍛鍊了孩子的獨立能力，又教會了孩子對金錢的認識。

其次，讓孩子學會花錢，孩子就懂得了錢的用途。從小具備金錢觀點，有助於孩子更好的學習。

有的孩子一直都是父母掌控金錢，孩子從沒機會自己用錢買東西，這個時候，不管你如何教導錢的用途和賺錢的不容易，孩子都很難體會到。

你讓孩子自己支配一下自己的生活，ta才會真正體會到每個物品都有自己的價值。會讓孩子更加珍惜自己所擁有的一切，也能體會到父母賺錢的辛苦。

最後，會花錢的人才會賺錢，給多少零花錢這根據自己家庭情況，因人而異。

5-6歲可以適當給一點錢，5元-10元左右。

第一次一定會亂花掉，不要意外。連續一個月每週5元肯定會花完。慢慢觀察。

引導孩子比較價錢，同樣的錢哪裡買什麼合算，孩子會比較的。遇到孩子亂花錢不要一味訓斥，到小學階段可以讓他分配一個百分比，5元存1元這樣，引導儲蓄。注意，一定要引導，不要訓斥。慢慢再長大了可以開一個銀行賬戶。

我覺得小孩子應該適當的有零花錢，我家從小一開始就給她零花錢，現在是三年級了，還是每天一塊錢，打算適用完整個小學，來分享下：

1.現在物價這麼高，一塊錢買不了什麼。但每天一塊錢讓她知道錢來之不易，賺錢不容易，她的每天一塊錢可是坐享其成的，積少成多。

2.當她上學忘記戴紅領巾或隊微時，校門口可以買，及時補救，但這錢自己出，那只有從零花錢里扣，她就會引起重視。還有平日做錯事，也有罰錢處罰。

3.當她想吃各種垃圾食品，或者大人不同意時，她可以用自己零花錢買，但考慮到價格她會放棄。人都有這樣的心裡，花別人的錢是錢，花自己的就捨不得。

4.當她想買各種玩具，或想要的東西，大人沒覺得沒必要，孩子又非常想要，那零花錢發揮作用，大人小孩各出一半錢，讓她明白一切來之不易，她的舉動有時不合理，只是爸媽愛她，牽就她。

5.有零花錢，由少積多，在爸媽生日或特別的日子，孩子有自主能力及時表達自己的心意，是非常有意義的。

6.給她零花錢，不等於錢可以亂花，以鼓勵存錢為主。比如一個月30天就是30元錢，那每個月存25元，每個月就有利息5元，小孩還是挺積極存錢，因為存錢就意味賺錢，有更多的錢了。

以上是我的一點小分享，願每個寶貝都能正確使用錢。

有關給孩子零花錢這個問題，好像我們家長都一般不是很重視。婷媽也是這樣。

之所以不重視，大概是因為以下兩個原因

1.孩子需要什麼東西，我們都已經給他買好了，他自己就不需要什麼錢了。

這方面我們都做的很好，基本上孩子要吃的、穿的、用的，會提前規劃好，提前做好準備。

2.孩子還小，也沒有什麼交際，不需要用到錢。

那孩子的生活環境比較簡單，除了家裡，就是學校。

但是最近，婷婷跟我提出來，媽媽能不能給我一些零花錢？我才正面認識到這個問題，並且想到上次三八婦女節的時候，孩子跟我說，媽媽能不能給我幾塊錢，我想買花送給老師。

如果平時孩子有零花錢，可能他就能夠自己自主的去買了，就不需要再跟我們要求了。

並且在合適的時候給孩子零花錢，還可以對孩子進行一個財商教育。推薦一本書《未來大富翁養成書——從零花錢開始的財商教育》，圖文並茂，適合跟孩子一起看。

下面是我對你的問題具體回答：

不過在給零花錢時要注意幾個原則，一是定人定時定量，也就是由固定的一位家長每週或每月給孩子固定的金額，這也需要提前和家裡的其他長輩商量好，不能其他人也給。

建議在初期可每週給孩子（小學）10元，這個10元是不含就餐，交通，文具等必需品的花費，僅供儲蓄和零用的。這只是一個參考額度，具體需要根據實際情況斟酌加減

我覺得應該給孩子零花錢的，從孩子能自主購買物品的時候開始。因為這個我是有切身體會的。

我家孩子一直跟著我上學，當時我覺得沒給她零花錢的必要，畢竟需要什麼東西我就給她買了。可是後來發現，她會偷偷拿我隨手放在包裡的零錢，並且養成了撒謊的習慣。我深刻反思了自己。

孩子需要錢，她是獨立的個體，有花錢意識和購買慾望，透過自我購買的行為，也是邁向認識世界的一步吧。

當然應該給啊，從上小學一年級就可以給了。致於給多少嘛，家長可以根據本地的消費水平和自家經濟情況而定。

回想一下我們小時候，擁有自己零花錢的那種感覺，是不是很美妙、很快樂？有的家長會覺得，所有吃的、用的都給孩子買好了，就不用給零花錢了。這種想法是錯誤的，不但剝奪了孩子的樂趣，還會有許多後遺症。

我親戚家的孩子都上三年級了，還沒得到過零花錢，早餐要麼家裡做好，要麼給他買回來吃；零食家裡隨時都有，所以全家人都以為孩子不需要零花錢。後來孩子許的生日願望居然是，像別的小朋友一樣，擁有自己的零花錢，可以自己去買早餐。孩子媽媽眼淚一下子就掉下來了，自己以為安排好了一切，其實孩子只是想要點零花錢。

我家店裡的一個老顧客李姐曾經跟我抱怨說，她家孩子上初中了，要在學校吃早餐和中飯，所以不得不給她一些錢（以前從沒給過零花錢）。但是孩子常常在早餐的時候就把錢花光了，中午又哭著給李姐打電話說沒錢吃飯了。後來孩子提出，零用錢像別的同學一樣按周給，自己會省著用。結果呢，週二就身無分文了。週末的時候孩子又說和同學約好了，每人帶一百塊去逛街，結果拿了錢出去就關機了，直到第二天中午才回來，又身無分文了。李姐捂著臉對我說，你知道嗎？攤上這樣的娃，我都欲哭無淚了！

可是我認為，這一切都是從小不給孩子零花錢的錯。因為沒管過錢，所以從來都不知道要有計劃的用錢。

我家寶從一年級就有零花錢了。一開始是每天給，額度固定，隨她怎麼花。後來無意中發現，孩子居然攢了一些錢。然後就決定安周給了，每天學校的早餐錢是五塊，我給的話每週五十，她爸給呢每週一百。孩子自己就會有計劃的用錢，從來不用我們操心。現在六年級，她的小盒子裡隨時都有幾千塊的備用金（大部分是她自己攢的），買大件（比如幾百塊的樂高）的時候會和我們商量，平常大都自己做主。

所以，上小學以後就應該給孩子零花錢了。

這個問題我想是肯定的，就拿我們自己來說吧，哪一個不希望得到零花錢呢，只是孩子畢竟還小，他有需要，但還不能完全的駕馭自己的慾望，這就需要作為家長的我們來進行適度的干涉。

每個孩子終究是要面對社會的，在成長的過程當中也要不斷的去學習。花錢，也是一項很重要的能力，就應該從小來進行培養和疏導。從多大開始呢，這個我認為不必太過拘泥。五六歲，七八歲，甚至更早一點也可以，但是大人一定要引導，是孩子能正確的理解怎麼花，為什麼花，那些時候要剋制。

至於給多少就更加不用太具體了，這又不是要他利益最大化，只是對他能力的一種培養，適可而止即為好。