我認為家長檢查孩子的作業 ,並不一定是要看懂什麼， 並非是要幫孩子批作業， 但是透過給孩子檢查作業 ，可以知道孩子學習的不足之處 。

及時的查漏補缺， 而且也可以透過作業的完成情況 瞭解孩子的學習狀況 ，可以起到督促作用 。並且這樣也可以促進家長和孩子的溝通 為家長和孩子的交流搭建一個很好的平臺。

比如 初中的孩子正處於叛逆期 ，這樣的機會是很少有的 ，一般情況下 代溝阻止了家長孩子的談話 。孩子們也大了， 自己懂得了什麼是對什麼是錯 對於家長的嘮叨 他們聽膩了， 但是針對他們的問題的談話 還是很有用的。

學校在佈置作業的應該有所評估，學生是否可以獨立完成，還是說要家長的協助完成，這是不同的。如果在佈置作業的時候沒考慮到學生的動手能力與思考能力，反到來是考家長的能力，不是學生。其二，家長簽名我覺得還是有必要跟進，起碼可以瞭解孩子的學習進度到那裡，目前學習的狀態，還有可以查出孩子在學習上有無偏差科，有什麼不足，孩子自覺完成還好，如果遇到不自覺的，老師能及時發現嗎？？到頭來還不是要求叫家長，然後找家長談，老師每天的教學本來就繁忙，還有自己的家庭，自己的孩子，家長應該有自己需要做的，不是一味認為學生交給學校，交給老師，付了學費，就沒有家長的事情，所以教育部門不能這樣一棍子打死所有。