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1 # 禾頁老師
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2 # 禾頁老師
一、興趣只是起點，但做什麼事都需要堅持
做一件事情，從興趣出發，是選擇了自己的初心，是最好的。沒有興趣就沒有真正的學習。但是，無論做什麼事情，都需要堅持，都需要勤奮努力。
二、為了讓自己更好的堅持下來，就需要有一個目標
目標是一種召喚，是一種動力，是一個吸引，也是一種激勵。那些有明確目標的人，才能戰勝各種誘惑，成為自主的積極的努力的人。目標使孩子戰勝惰性。
興趣班所謂的考級，大概的功用就是這樣的。做一件事情，如果不知道我們要去哪裡，那麼這麼過也無關緊要，隨便到哪兒都行，那就哪兒都到不了。沒有目標就沒有夢想，就沒有期待，就沒有動力。
三、也可以把興趣當成純粹的學，給孩子寬鬆的教育
如果把考級當成一種負擔，一種累贅，因為考級，把興趣學習變得特別痛苦，那也可以不考，只是純粹的學，當成純粹的興趣。
其實孩子上興趣班，需要堅持的不是孩子，而是父母。
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3 # 你的金魚姬
這看個人意願吧，我兒子學了鋼琴，我就沒帶他去考級，讓他自己彈，自己練習，需要考級的話，再去考唄，當作興趣愛好，也不限定就得奔著考級過級去呀，資格證書嘛也是對其能力的一種肯定，所以，考不考級，視乎個人需要而定吧。^_^
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4 # 你的金魚姬
這看個人意願吧，我兒子學了鋼琴，我就沒帶他去考級，讓他自己彈，自己練習，需要考級的話，再去考唄，當作興趣愛好，也不限定就得奔著考級過級去呀，資格證書嘛也是對其能力的一種肯定，所以，考不考級，視乎個人需要而定吧。^_^
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5 # 克里斯兔
很簡單，因為如果不考級，很多家長會覺得花錢了沒有回報。那麼機構就會讓學生去考級，告訴家長說，你看，孩子在這邊學的挺好。然後對外宣傳的時候也會用證書來展示成果。不然學習最後要如何呢？這個很難界定。
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6 # 克里斯兔
很簡單，因為如果不考級，很多家長會覺得花錢了沒有回報。那麼機構就會讓學生去考級，告訴家長說，你看，孩子在這邊學的挺好。然後對外宣傳的時候也會用證書來展示成果。不然學習最後要如何呢？這個很難界定。
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7 # rainbowzhong
個人覺得這些都是培訓機構抓住了家長的某種“成就”心理，綁架了家長和孩子（當然這和之前的特長加分的升學政策有絕對關係）。
不管學什麼，興趣是基礎，如果把興趣之上架上了附加條件，那麼估計沒有幾個人還能真正的再喜歡下去了。
所謂成果，並不只是用技術等級和成績來來衡量的，更重要的，是孩子在做這件事時，是否能給他帶來愉悅感，一想起這件事就能高興。只有這樣，才會有堅持的動力，而這種堅持的動力，才能促使孩子持續練習，從而超越自己，甚至超越別人！
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8 # rainbowzhong
個人覺得這些都是培訓機構抓住了家長的某種“成就”心理，綁架了家長和孩子（當然這和之前的特長加分的升學政策有絕對關係）。
不管學什麼，興趣是基礎，如果把興趣之上架上了附加條件，那麼估計沒有幾個人還能真正的再喜歡下去了。
所謂成果，並不只是用技術等級和成績來來衡量的，更重要的，是孩子在做這件事時，是否能給他帶來愉悅感，一想起這件事就能高興。只有這樣，才會有堅持的動力，而這種堅持的動力，才能促使孩子持續練習，從而超越自己，甚至超越別人！
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9 # 好媽媽成長日記
可以純粹的學呀，如果孩子喜歡就讓他開心的學就好了
有些家長培養孩子興趣，也希望孩子能有一技之長，這樣的一技之長也會給孩子的學習和生活帶來不少加分。往年如果有大考，如果獲得過什麼型別的考級證書是有一定加分的。
說不定孩子以後的職業是和自己的興趣有關，那如果能考證自然對自己的職業發展是有幫助的。
考證不是終極目標，家長可以根據孩子學習的情況來定。
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10 # 好媽媽成長日記
可以純粹的學呀，如果孩子喜歡就讓他開心的學就好了
有些家長培養孩子興趣，也希望孩子能有一技之長，這樣的一技之長也會給孩子的學習和生活帶來不少加分。往年如果有大考，如果獲得過什麼型別的考級證書是有一定加分的。
說不定孩子以後的職業是和自己的興趣有關，那如果能考證自然對自己的職業發展是有幫助的。
考證不是終極目標，家長可以根據孩子學習的情況來定。
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11 # AOMini麥
考級不單只是考級，還考的是孩子的心理素質！我女6歲今年考中國舞二級，有個舞蹈班同班同學今年也跟著考（去年沒考）！同學考完試出來的第一句話“好怕哦！”中國舞考級6個孩子一起考，幾個孩子作伴，應該不會太怕，但同學真的怕了（考試中沒有拿到道具）！我孩子說她不怕，我相信也跟之前她有經驗，膽子大了！考級不單能看出一年學習下來的成績單，還可以鍛鍊孩子心理素質，我贊同去考級！
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12 # AOMini麥
考級不單只是考級，還考的是孩子的心理素質！我女6歲今年考中國舞二級，有個舞蹈班同班同學今年也跟著考（去年沒考）！同學考完試出來的第一句話“好怕哦！”中國舞考級6個孩子一起考，幾個孩子作伴，應該不會太怕，但同學真的怕了（考試中沒有拿到道具）！我孩子說她不怕，我相信也跟之前她有經驗，膽子大了！考級不單能看出一年學習下來的成績單，還可以鍛鍊孩子心理素質，我贊同去考級！
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13 # 宸媽碎碎念
首先我們要明白考級的目的。考級只是一個階段性的成果考核，透過考級，證明孩子的興趣班學習已經達到了某種水平程度。
其次，當然可以只學不考級！單純的為了學習興趣而學習，不考級是允許的。實際上，現實生活中的成年人學習興趣班的也不少，而成年人就鮮少有考級的。
第三，為什麼現在各大興趣班都主張孩子學了興趣班以後要考級呢？是為了升學考試！我們都知道，現在的幼升小，小升初，中考的考試壓力不亞於最後的高考，而考級證書，雖然這麼多年關於考級證書到底對升學考試有沒有作用的官方說法時不時就會變，但是不可否認，這些考級證書極大的豐富了孩子們的簡歷。
最後，培養孩子興趣愛好的初衷是什麼？是孩子的興趣特長。我們都知道，最好的學習方法是興趣，而興趣班，顧名思義，應該是孩子感興趣的班級。所以，一定要把握興趣這個基本原則，不可喧賓奪主，也不可拔苗助長！所以考不考級關鍵看家長對孩子的期望值以及對孩子教育路線的規劃。其實，每一次考級對孩子而言都是一次強化訓練。因為現在太多的人把考級證書妖魔化了，為了考級而考級，為了升學而考級，這樣的做法，其實是從根本上忘記了學興趣班的初衷了。所以，家長的三觀一定要正啊！
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14 # 宸媽碎碎念
首先我們要明白考級的目的。考級只是一個階段性的成果考核，透過考級，證明孩子的興趣班學習已經達到了某種水平程度。
其次，當然可以只學不考級！單純的為了學習興趣而學習，不考級是允許的。實際上，現實生活中的成年人學習興趣班的也不少，而成年人就鮮少有考級的。
第三，為什麼現在各大興趣班都主張孩子學了興趣班以後要考級呢？是為了升學考試！我們都知道，現在的幼升小，小升初，中考的考試壓力不亞於最後的高考，而考級證書，雖然這麼多年關於考級證書到底對升學考試有沒有作用的官方說法時不時就會變，但是不可否認，這些考級證書極大的豐富了孩子們的簡歷。
最後，培養孩子興趣愛好的初衷是什麼？是孩子的興趣特長。我們都知道，最好的學習方法是興趣，而興趣班，顧名思義，應該是孩子感興趣的班級。所以，一定要把握興趣這個基本原則，不可喧賓奪主，也不可拔苗助長！所以考不考級關鍵看家長對孩子的期望值以及對孩子教育路線的規劃。其實，每一次考級對孩子而言都是一次強化訓練。因為現在太多的人把考級證書妖魔化了，為了考級而考級，為了升學而考級，這樣的做法，其實是從根本上忘記了學興趣班的初衷了。所以，家長的三觀一定要正啊！
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15 # 午夜辛黛瑞拉
我只是希望孩子有個能拿得起來的興趣愛好。
往往陷入網癮無法自拔的孩子，都沒有一個健康的愛好，才會覺得現實生活空虛無聊，大把的時間不知道做什麼好，沒有什麼值得去付諸精力，也未收穫過成就感。
有個健康的愛好，彌足珍貴。無論是游泳籃球足球還是鋼琴小提琴舞蹈，想能拿的出手，必定要先付出艱辛的努力，沒有人能隨隨便便成功。考級是一種鞭策也是一種肯定，能堅持下去，一級級過關，本身就是磨練意志的過程，意義不僅是愛好也不僅僅是考級本身，堅持是一種難得的品質。能堅持的孩子，學習不會差，從長遠看，別的方面也不會差。
人是一個綜合體，不能割裂看考級。
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16 # 午夜辛黛瑞拉
我只是希望孩子有個能拿得起來的興趣愛好。
往往陷入網癮無法自拔的孩子，都沒有一個健康的愛好，才會覺得現實生活空虛無聊，大把的時間不知道做什麼好，沒有什麼值得去付諸精力，也未收穫過成就感。
有個健康的愛好，彌足珍貴。無論是游泳籃球足球還是鋼琴小提琴舞蹈，想能拿的出手，必定要先付出艱辛的努力，沒有人能隨隨便便成功。考級是一種鞭策也是一種肯定，能堅持下去，一級級過關，本身就是磨練意志的過程，意義不僅是愛好也不僅僅是考級本身，堅持是一種難得的品質。能堅持的孩子，學習不會差，從長遠看，別的方面也不會差。
人是一個綜合體，不能割裂看考級。
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17 # 崔松鋼琴
這不是初衷，是家長和老師學生共同編造出來的東西，（孩子小，沒有獨立思考能力不能怪他） 老師用等級證明自己的教學成果（有人認為這是成果），家長用等級吹噓炫耀孩子的水準（這個能簡單有效的跟外行的人溝通），那麼孩子獲得了什麼？ 也是等級的虛榮心。 但是失去了什麼？ 花著精力時間金錢為等級證書努力了，等級是純粹的嗎？ 考了10級鋼琴的孩子鋼琴水準好嗎？ 很有可能是他只會彈書裡的並且老師教過的那幾首曲子，卻沒有獨立掌控鋼琴能力（或很低）學鋼琴的目的是什麼？ 自娛自樂，但是過度追求等級的後果就是有大批的人過了等級，沒有自娛自樂的能力。 比如很實用的基本鋼琴能力：視奏，伴奏，聽奏，合奏，這些裡能會什麼？嘗試過什麼？沒嘗試過是吧，都去練考級曲了。加油~接著練吧~考級曲是神曲，考完之後沒見幾個人還去彈考級曲。
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18 # 崔松鋼琴
這不是初衷，是家長和老師學生共同編造出來的東西，（孩子小，沒有獨立思考能力不能怪他） 老師用等級證明自己的教學成果（有人認為這是成果），家長用等級吹噓炫耀孩子的水準（這個能簡單有效的跟外行的人溝通），那麼孩子獲得了什麼？ 也是等級的虛榮心。 但是失去了什麼？ 花著精力時間金錢為等級證書努力了，等級是純粹的嗎？ 考了10級鋼琴的孩子鋼琴水準好嗎？ 很有可能是他只會彈書裡的並且老師教過的那幾首曲子，卻沒有獨立掌控鋼琴能力（或很低）學鋼琴的目的是什麼？ 自娛自樂，但是過度追求等級的後果就是有大批的人過了等級，沒有自娛自樂的能力。 比如很實用的基本鋼琴能力：視奏，伴奏，聽奏，合奏，這些裡能會什麼？嘗試過什麼？沒嘗試過是吧，都去練考級曲了。加油~接著練吧~考級曲是神曲，考完之後沒見幾個人還去彈考級曲。
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19 # 寶媽sharon
第一、學了興趣班不一定要考級。
現在很多孩子報興趣班，有的家長希望看到最直接的成效，比如舞蹈，孩子在學習兩三個月的時候可能才學習了有限的幾個動作，就會覺得收效不大，這樣透過考級家長既有一個直觀的感受，對學校來說也能從中獲益，考級成了興趣班的標配。所以考級只是對孩子學習一個階段的成果展示，而初級證書毫無意義。
第二、考級是否對孩子興趣愛好的培養有利因人而異。
案例一、朋友家女兒從幼兒園大班開始學舞蹈，班裡有好幾個玩的要好的小朋友，每次去上舞蹈課都很開心，後來老師組織考級，朋友就和其他家長一起報了，為了更好地透過老師，老師讓孩子們加課考前強化，上課較以前嚴厲，小女孩後來就不愛去舞蹈班了。後來朋友後悔說，孩子性子比較慢，如果不是考級，沒有壓力，慢慢接觸的話孩子還是會堅持學下去，沒準就培養了興趣呢！
案例二、我教的一個男孩，從小開始學古箏，現在說是學到表演級了，暑假還會去外地找名師學習，他說他比很多比他學的早的人學的都好，考級讓他很有信心和優越感，有次我問他，“男孩學古箏的很少，你怎麼會選古箏呢？”“很多大師級的都是男的！”（圖片來自網路，侵權刪）
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20 # 葡萄老師讀書
這就是純粹的功利性教育。
辦學方為了爭取更多的生源，以此來吸引家長，家長就會覺得既培養了一種興趣，還能拿到各種等級證書，將來還會能對上學有幫助，多麼值的一件事 。
於是乎，開始遊說孩子，還要製造一下似乎是孩子自己願意學的假象，一旦孩子開始學，就每天拼命的提醒孩子、監督孩子、動不動就是要考級了，當然老師也會這樣敲打著孩子，這些都是考級的東西，都要好好練，孩子不但上學是考試的機器，學個興趣愛好也成了考試的機器。
當孩子出現煩躁、牴觸情緒時候，家長因為投了資，不想放棄，就會利用各種威逼、誘惑、嚇唬的手段讓孩子繼續學，這還是學習興趣愛好嗎？悲哀！
真的在興趣班考了好多級的孩子，我也見過，等到上了初中高中就沒時間學了，而且有部分孩子甚至一旦不學，連動都不想動了，並且告知爸爸媽媽放別的地方去，我這沒地方放，這就是我們從小培養出來的興趣嗎？
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一、興趣只是起點，但做什麼事都需要堅持
做一件事情，從興趣出發，是選擇了自己的初心，是最好的。沒有興趣就沒有真正的學習。但是，無論做什麼事情，都需要堅持，都需要勤奮努力。
二、為了讓自己更好的堅持下來，就需要有一個目標
目標是一種召喚，是一種動力，是一個吸引，也是一種激勵。那些有明確目標的人，才能戰勝各種誘惑，成為自主的積極的努力的人。目標使孩子戰勝惰性。
興趣班所謂的考級，大概的功用就是這樣的。做一件事情，如果不知道我們要去哪裡，那麼這麼過也無關緊要，隨便到哪兒都行，那就哪兒都到不了。沒有目標就沒有夢想，就沒有期待，就沒有動力。
三、也可以把興趣當成純粹的學，給孩子寬鬆的教育
如果把考級當成一種負擔，一種累贅，因為考級，把興趣學習變得特別痛苦，那也可以不考，只是純粹的學，當成純粹的興趣。
其實孩子上興趣班，需要堅持的不是孩子，而是父母。