答：拼音是孩子開啟知識大門的金鑰匙，學會了拼音就能讓清遠市孩子自己認讀課本中的生字。隨著孩子的識字量增多，閱讀和寫作的水平也會相應提高。當然，拼音還可以糾正孩子的方音、土語,幫他們學好普通話。所以說，學前孩子學習漢語拼音，其實就是為他們之後的學習在打基礎，不過現在一些老師授課方式比較枯燥，不能夠引起孩子的注意力，導致他們的拼音基礎沒有打好，很容易影響以後的學習。貝爾安親老師深知這個道理，所以都是利用雙師課堂趣味教學的方式來帶著孩子學拼音，孩子看到拼音會動，肯定會感到新奇，然後集中精力去了解發生了什麼，這時老師抓住機會講重點，孩子肯定能夠學好，然後幫助他們以後學好其它的東西。

針對幼小銜接問題，家長完全不必過於焦慮。因為升入小學以後，校方會進行比較系統的幼小銜接安排。一不少家長對於幼小銜接存在認識的誤區：幼小銜接就是提前“搶跑道”，在幼兒園大班階段就開始讓孩子識字、學拼音，甚至送孩子去一些培訓機構裡的“幼小銜接班”，學習思維訓練。殊不知家長們急功近利，讓小朋友提前識字學拼音，甚至背古詩做計算題，未必是件好事。有些知識孩子提前學了，上課就可能會不認真聽課。家長應該明白，幼小銜接的重點是配合學校，幫助孩子養成良好的行為習慣和學習習慣，儘快適應和融入小學的學習和生活。

其實我是最不喜歡孩子過早接觸學習的，因為自己深知上學的苦，總覺得孩子從學習開始就失去了快樂，開始“上刑”生涯。

然而確實是沒辦法，國家現在不讓幼兒園提前教授小學課程，我家孩子確實是擁有了一個吃吃吃玩玩玩的童年，但是9月份開學，5月份接受了入學測試，我家孩子明顯知識掌握得不好。

說著不讓提前教，但大家都在提前學，古語說得好，“學如逆水行舟，不進則退”為了孩子入學順利，最後還是亡羊補牢，上了幾個月的幼小銜接。

但是幼小銜接不是我想象的那樣就是教授一年級應該掌握的知識，它還是給我帶來了一些驚喜。除了教授知識，還教孩子獨立完成一些生活技能，培養學習習慣，上小學時孩子相對來說沒費什麼力氣就適應了，再加上認識新朋友，一直都沒有抱怨什麼。

1）提前適應小學生活

這個小學生活不僅體現在知識上，還有教會了孩子遵守課堂紀律，培養他的自制力。幼兒園的孩子通常對課堂沒有準確認知，幼小銜接就是提前讓他“懂規矩”。

2）訓練孩子自理能力

雖然我們自己也有意識地讓寶寶自己穿衣吃飯，但是明顯幼小銜接的老師更有方法和效率。比如說快速穿外套，快速疊被子，每天孩子都能帶回家一個新技能。

3）提高孩子人際交往能力

從幼兒園到小學可以說是一個重大轉折，從小群體轉換成大群體，孩子難免不適應，幼小銜接也會提前鍛鍊孩子的交際能力，上了幼小銜接後孩子明顯懂事不少，表達能力也很好，漸漸有了大孩子的樣子。

4）提前鞏固基礎知識

最後一點就是一開始讓孩子上幼小銜接的初衷，學習意識養成了，學習效果比我們自己教好很多，一直很擔心孩子會不會因此上課不認真聽講，目前也看不出什麼，學習成績在班裡算是中上等。

如果要問我孩子沒有及早得上幼小銜接會不會後悔，我覺得並沒有什麼，成績不是最主要的，只要孩子開心快樂就好，最怕因為對小學生活的不適應，影響了他對學習的認知，小小年紀產生厭學心理，那可就麻煩了。

最喜歡幼小銜接的一點，不是它能教授多少知識，而是讓孩子每天能興沖沖地去學校，總體來說，幼小銜接還是有必要的。