假期已經開始了，孩子們調皮搗蛋的一面是不是席捲了整個家？

但是，無論孩子怎麼無理取鬧、犯大錯，這4句話家長千萬不要說出口。

因為它們句句帶刺，一不小心就給孩子的心理造成不可磨滅的傷害！

1

笨死了，太沒用了

當孩子因為做錯了事觸怒了你，你脫口而出傷人的話：“你真的笨死了！太沒用了你！”

孩子下意識的就會認為自己這樣做是笨，那樣做是沒用，做什麼都是錯，孩子開始不愛說話和表現自我，不僅畏懼自己的父母，也同樣畏懼親戚、同學、朋友，成為了人人欺負的物件，也對家庭失去了安全感。

最終，孩子真的變成了父母口中那個像笨蛋一樣沒用，既畏手畏腳，又事事怕犯錯的無能兒。

其實，家長應該轉變一下自己的說話方式，可以這樣教育孩子：“寶貝，剛剛做的很棒，但是如果你能這樣做，會做得更好！”

既肯定孩子的做法，給孩子做事的信心，又教給孩子正確處理事情的方法，讓孩子學會更多。

2

跟你說了不行，你還不聽

當父母說出這句話的時候，孩子的第一反應肯定是非常地不高興，因為他的慾望沒有得到滿足。

而他對世界的好奇、對新鮮事物的探索都是孩子的本能在驅使他這樣做，所以父母一再製止孩子內心慾望的表達，認為孩子這樣做就是不聽話。久而久之，孩子會變成一箇中規中矩、木訥、不懂得變通的人。

他只會照著父母的意願行事，父母說不行的事，永遠秉持著遵守的原則，以致於孩子錯失很多自我發展的機會，永遠被困在見識淺薄的圈子裡。

家長應該換種話術跟孩子溝通，例如這樣對孩子說：“寶貝，這個不行，媽媽覺得太不安全了，很容易受傷，也不適合你，何況我們安全第一，是不是？”

首先跟孩子說明為什麼“不行”的原因，然後徵求孩子自己的意見，這樣不僅尊重孩子的意見，又把孩子當作獨立有意識的個體，相信孩子能自己分辨好壞，是對孩子能力的一種認可。

所以，不要一開口就是指責孩子，孩子也會很委屈！

3

再也不管你了，愛咋樣咋樣

這句話通常是在孩子鬧脾氣、跟父母對峙的時候最常聽見的。

父母實在是沒有其他話可以馴服孩子這匹不聽話的“Mustang”，只能用這種放棄的話來刺激孩子妥協。

但是往往這會讓孩子覺得爸媽對我失望了，他們已經不再對我抱有希望，那我努力學習、努力表現自己還有什麼意思？

孩子越想越偏，慢慢的，孩子不再約束自己的行為，曾經父母最討厭他做的壞事他統統都去學著做，孩子越來越頹廢，荒廢學業，甚至誰說的話都不聽，最後真的沒人管得住這匹“Mustang”了。

其實，家長可以這樣說：“寶貝，你這樣鬧脾氣是不對的，我知道你有自己堅持的理由，也有自己認為對的道理，你可以綜合爸媽的意見，但是不要一意孤行！”

跟孩子以一種平等的態度交談，孩子更容易接受這樣的父母，同時孩子也會冷靜下來說出自己的想法，不僅變得愛溝通，也變得更尊重自己的父母。

4

你看看隔壁家的，再看看你

毫無疑問，大家都喜歡拿孩子和別人家的孩子作比較，天天在孩子耳邊吹捧別人家的孩子，順帶貶低自家孩子。

長此以往，孩子會十分抗拒父母的說教，從內心裡覺得自己就該比別人差，覺得自己就該卑微如塵土。

而這樣的結果就是導致孩子陷入一個誤區：只有自己變得越來越不起眼，才華、能力都不突出，才能對得起父母常常誇讚別人家孩子優秀的話，而自己註定只是一個毫不起眼的配角。

總之，父母應該減少在孩子耳邊說這種話，想要激勵孩子可以這樣說：“寶貝，我發現每天都可以看到你進步，比以前早起了，也比以前更快完成作業了，總之，真的很棒！”

從孩子平常生活中去肯定他的行為，告訴孩子他正在一點一滴地進步，比起跟其他孩子作比較，這樣更能讓孩子變得主動學習、主動要求自己優秀起來，說真的，沒有什麼比他自己決心要去做來得更有效。

家長的語言習慣對孩子的成長非常重要。

哪些語言會傷害到孩子呢？

一，貼標籤式的語言

標籤也有兩種，一種是否定式的，比如：說孩子“笨，懶，壞”，一種是表揚式的，比如：“聰明，好孩子，乖孩子”，都是標籤式的語言。

給孩子貼標籤，無論是哪一種，都會對於孩子的成長，生活態度，人生選擇造成影響。因為孩子也會以這樣的標籤來看待自己，認定自己就是如此，從而孩子會失去努力的動力或者更多發展的可能性。

二，威逼利誘式的語言

經常聽到有的家長這樣說：你再不做什麼就要怎樣怎樣了。或者你做了什麼事，我就給你一個什麼獎勵。

不管是威逼，還是利誘，都是對孩子本身能力發展的一個否定。不能讓孩子看到和提高自己的能力，只能讓孩子學會談條件，孩子根據威脅或者獎勵是否跟自己息息相關，自己是否感興趣來判斷要不要做這件事，而不是根據自己的能力來判斷。而一旦孩子發現自己無法構成威脅或者獎勵無法滿足自己的時候，他就不會再有努力的動機。

三，欺騙隱瞞式語言

家長可能會認為自己說的是善意的謊言，但對孩子來說，謊言就是謊言。他會失去對家長的信任，長大以後他也不容易信任別人，並且也會用謊言來欺騙別人。

隱瞞，是家長們經常以孩子小不懂事而說出的話，尤其在父母離異，家庭矛盾，孩子的性啟蒙教育方面，家長瞞得了一時，等孩子長大了卻並不會感激你，孩子也有知道真相的權力。

那麼哪些語言有利於孩子的成長呢？

一，鼓勵式語言

鼓勵與表揚不同，鼓勵是對孩子做事的努力給予肯定，而不是直接誇孩子聰明。鼓勵針對的是孩子做某件事，付出了努力，得到了回報，給孩子的內心滿足感。

比如：你考試得了滿分，是你這段時間努力的結果，你為自己感到驕傲。這是鼓勵。

你考試得了滿分，真聰明！這是表揚。

二，啟發式語言

啟發性語言，也就是啟發式提問，來引導孩子自己思考，自己尋找答案，而不是家長直接給出答案，讓孩子失去了鍛鍊思考能力的機會。

比如，當孩子問，媽媽，我的鞋呢？

如果媽媽直接告訴他，那麼他以後就會依賴媽媽幫他找鞋，他的鞋子總是會放的亂七八糟。

如果媽媽說，你覺得你可能脫在哪裡了？你剛剛在哪裡玩的時候換鞋了？啟發孩子自己找到鞋子。

三，描述性語言

用描述性語言代替評判式語言，也就是不貼標籤，只描述事實，可以讓孩子學會客觀，學會觀察，學會正面的表達。

如果家長看到孩子的玩具滿地都是，說“屋子很亂”，就是評判式語言，說“屋子裡的玩具鋪滿了地板”，就是描述性語言。

這樣的語言可以提高溝通交流的效率，讓孩子看到具體的場景，從而知道該如何處理。

在馬歇爾博士的《非暴力溝通》這本書中，提到：不帶評判的描述，是人類交流的最高智慧。也是家長和孩子都需要學習的溝通方式。

如果非要說哪些語言可能會對孩子造成傷害，可以羅列成千上萬的標準。我一直都在強調把孩子當做一個獨立的個體，孩子會隨著長大慢慢遠離家庭重新組建新的家庭，開始自己的人生。要說父母對孩子的更多的是去引導，不是過大的誇獎也不是一味的責備，相比較成人世界，孩子的思想中並沒有太多好壞善惡之分，他們更多依靠自己感覺進行判斷，誰對他好誰對他不好，父母除了以身作則，更多的是引導孩子，為什麼我要做這件事？是衝動還是自己想做？無論是什麼原因，做過了就要承讓就要負責，而不是他還只是個孩子。他還只是個孩子這句話。

第一，要學會欣賞自己的孩子。就像我們現在的賞識教育，發現孩子的優點，金無足赤人無完人，放大孩子的優點縮小缺點。孩子做的每件事情都有閃光點及時讚美。培養孩子的自信，讓孩子知道，我能行，我能做好。

第二，不要拿別人的孩子和自己的孩子比較。孩子最怕比較，要和孩子的過去比較，進步了，退步了，找出原因，每個孩子的發展都有各自的特點，智力和情商也不一樣，要因勢利導，做到因材施教。

第三，傷害的語言儘量不說，對孩子的未來傷害很嚴重，對孩子的性格有影響，對孩子對未來世界的看法有影響，以至於影響到他的家庭觀念，不要因小失大。做一個合格的家長，和孩子一起成長。

謝邀！我認為孩子小時貪玩、調皮、任性是要啟發教育的，可用德智體諸方面的好榜樣來鼓勵激發孩子，啟發其上進心。千萬不能打擊孩子的自尊自信心。諸如蠢貨、苯蛋、木腦袋，與某某一樣叫花子命……這些語言會使孩子終生喪失自尊，失去自信，以致於破罐子破摔不求上進。對孩子一定要堅持正面教育，千萬不要打罵甚至刺激其喪失自尊、失去自信！

謝謝邀請，家長們在教育孩子的成長過程中，最忌諱的就是老拿別人家孩子做比較，這樣做會傷害孩子的自尊心，家長是孩子的第一任老師，家長的言行舉止都會讓孩子受到很深的影響力。家長不能動不動就暴粗口，罵一些傷害孩子的話，更不能吼孩子。我家孫女每次考試都是第一名，這次期末考試數學有一道題沒有做對，扣除3分，成了全班第二名，我兒子和兒媳婦又說又罵，嘮叨個沒完，拿孫女一個班的好朋友比較，那個女孩在這次考試中數學成績得了一百分，但是她英語和語文成績不如我孫女好，她是全班第六名，孩子沒考好，自己本身就很難過，家長再一直責備孩子，說難聽的話刺激孩子，這對孩子的心靈會造成傷害，我就很反感他們罵孩子笨，老是拿別人做比較，這樣不但不會鼓勵孩子，反而會使孩子產生逆反心理。

為了能夠“望子成龍，望女成鳳”，大多數家長教育孩子的方式無非就是打、壓、罵、逼、哄這幾個招數。總是認為棍棒底下出孝子，強壓之下出英雄，實在這兩招行不通了，就開始罵，發洩對孩子行為的不滿和自己心中的怨氣，逼迫孩子去做他們自己不願意做的事，採取一定的方式方法給孩子許願，哄騙他們按照自己的意願去行事，豈不知這樣去做的後果很有可能會泯滅孩子的天性，使他們的心智得不到正常的發展，從而走向事得其反的路子。

而對孩子的心靈會造成傷害的除了以上的行為以外，還有就是語言上的傷害了，例如下面這些家長教育孩子時所常常使用的語言。

1:你是幹啥吃的，這樣簡單的事也不會做，這樣簡單的問題也不會回答，只知道來問大人。

注：打擊孩子認知、探索新鮮事物和學習知識的積極性。

解決辦法：家長必須要耐心，細緻。

2:你看看你，再看看別人家的孩子，你說你除了能吃能拉之外，還能幹啥呢？

注：和別人家的孩子作比較，會給孩子造成事事不如人的自卑心理，長期下去，會給孩子的心理上造成極大的心理負擔。

解決辦法：不要將自己家的孩子去和別人家的孩子作比較，尺有所短，寸有所長，各人自有各人的長處和短處，要多給孩子以鼓勵和支援，讓他們明白自己是世界上獨一無二的，是能夠透過努力品堅持把所有事情都能做好的。

3:有時候孩子遇到了自己解決不了的困難和問題，或者是情感上遇到了什麼障礙，主動與家長親近、撒嬌，是為了能夠引起大人的主意，好讓大人幫忙出主意進行解決，而大人有時不理解，嫌孩子膩歪，會斥責孩子：又想要幹什麼，哪裡涼快哪裡待著去，少煩人。

注：這樣會增加孩子與家長之間的距離，使他們容易產生逆反心理，甚至還會走向邪路。

解決辦法：要多觀察孩子的動機和行為，儘量從孩子的角度出發去考慮孩子的感受和想法，儘早發現問題，解決問題。

4:你哪裡都不準去，不準去和別的孩子玩，就擱家好好待著，認真的看書，寫作業。

注：壓制了孩子愛貪玩、喜歡熱鬧的天性，也降低了他們今後適應生活，應對生活和社會交往的能力，加大了他們以後對社會生活的依賴性和依靠性，造成難以獨立應對社會複雜局面的性格上的缺陷。

解決辦法：孩子要放養，不能圈養。放養的孩子很容易形成性格上的獨立，心理上的自強，行為上的勇敢，能夠很快也很容易融入到社會生活中去，有利於他們人生的進步和發展，也能從絕對意義上減輕家長的精神負擔，而為了怕孩子磕著、碰著，溺愛孩子，對孩子採取圈養的方式則剛好事得其反。我們過去常講溫室裡的花朵是長不大的，只有經過大風大浪的洗禮孩子才能夠茁壯成長，就是這個道理。

謝邀！教育孩子也是父母的一大學問。有文化，素質教養好的，開心快樂Sunny的父母一定會教育好孩子。如果家境貧寒，或矛盾重重的父母，或者家庭不順的父母，因為心不寬有可能就會把孩子當岀氣筒，甚至說話傷孩子的心。如果父母生氣時說我怎麼就生出了你這個醜八怪，或者說你沒岀息，你去死吧。特別是不要說你不是我的孩子，我沒你這種孩子等等之類的言語會很傷孩子的心，他們大了雖然懂得是他們的父母不得不認可，不得不孝順，可他們的心裡偶爾會冒出父母罵他們的言語和場景。如果是心胸狹窄的孩子，那斷定今生與父母就是矛盾重重。

孩子是個獨立的個體，最悲哀的莫過於家長視孩子為自己的私有財產，常常把自己的想法強加於孩子身上，最傷孩子的就是不夠尊重與信任！

在日常生活中，最不靠譜的家長常常拿自己的孩子與別人的孩子比較：誰誰誰又拿了個什麼演講第一、誰誰誰舞蹈比賽拿名次了、誰誰誰成績排名靠前——-等等等等！

學習成績固然重要，但更重要要的是孩子的自信心與情商的提升！

做為家長，應該多鼓勵孩子，與孩子做朋友，一定要懂自己的孩子，不要把自己未完成的夢想讓孩子替你去實現！

你對孩子的好應該是孩子需要的，而不是你以為的我是為你好！這句話最害人害己啦！

希望每個孩子都能被父母溫柔以待！

和孩子相處，一直是朋友、學生、同學、老師、家長，等身份中轉變的，問題問的“教育”，這是個問題，問題是在“我們有資格教育孩子嗎？”甚至是“為人父母的資格都沒有。”例如：“不準這樣、不準那樣、這個不行、那個不可以。”這就請問“你的認識都正確嗎？”

教育中，請問教育的最終目的是什麼？都望子成龍，那又問你，你的教育方案是什麼，能一定保障孩子成龍？

現在的孩子都要經過幼兒園、小學、中學、高中，甚至是大學、研究生、博士生，的幾個階段，那為什麼這麼多大學生畢業後，面對社會是一臉茫然？

各大院校近年來一直強調成績不重要，又為什麼一直就沒有改變過以成績錄取？等等。

綜合上述的所有問題，還有更多的問題，早就值得大家共同探討問題究竟出在哪裡？又豈是什麼言辭造成了對孩子的傷害？是不是大家一直存在的、這些方面觀念的錯誤，才是根本？

記得，我透過本平臺發表過類似問題的短文，召來的是“胡說八道！我看你還是讓你孩子上私塾吧！”等的回懟，說句不好聽的，我的小孩，沒上過課外補習班，每個週末玩電腦，小學2年級前一直帶著幾個孩子在小區裡玩，現在5年級，成績排在班級前5名，科學單科排第3名。

說不好聽的，是我當下沒心思教，因為落難。不要談“教育”的問題了，還是永遠期望社會公平吧！不公平的社會，是孩子最大的傷害。生在不好的家庭是他們命不好，學習和成長階段還是可以有辦法的。

教育孩子在語言方面，我做得不是很好。有時批評完孩子也後悔。因人而異，因材施教，話好說，做起來太難。今天我與大家共同分享一下，教育孩子在語言方面需要掌握的。當然不可能說的那麼全面，那麼到位，不當之處，敬請見諒。

當孩子犯錯時，需要耐心地加以引導，不要一味地指責，罵孩子笨蛋，蠢貨更是不對。太刺激他那幼小的心靈了，孩子會簡單地認為：我在父母的心中是這樣的，看來我沒有希望了。

當別人的孩子比你孩子在某方面優秀時，千萬別說：你看XXX比你強多了。這類語言，容易讓孩子破罐子破摔。莫若先表揚孩子的優點，再婉轉地告訴孩子：在XX方面，你得向人家學習。寶貝，你知道嗎？你在父母的心裡是最棒的，你以後會更加優秀。

若逢測試感考試，孩子的成績不理想，更不能發火，哪怕不及格，甚至分數更低。需要耐心地指出孩子的優勢，需要彌補哪一方面，如何彌補，更需要大人與孩子共同擬一份計劃，貼在孩子的學習桌的牆上，大人要監督，適當減少孩子的玩的時間，等成績趕上來了，再適當放寬政策。

總之，在你的心中不要把孩子當做你的小孩子，他什麼也不懂，比你差多了。要與孩子交朋友，交心的朋友，想方設法，讓孩子多與你談話，及時掌握孩子的思想方向，以便及時鼓勵或加以糾正。

就到這裡吧，再說，怕說不好。僅把我熟悉的拿出來賣賣，若有更好地方法，我們繼續交流。

謝邀請，一家長總愛拿別人家的孩子和自己的孩子比，特別是一到考試公佈成績時，有些家長張口就說你看，都是一樣的孩子，人家就能考的那麼好，可你呢，你怎麼就那麼沒出息，不象樣啊等等，其不知這些話對有些孩子來說可能是一輩子的心理傷害。二有些家長教育孩子沒耐心，舉手就打，包括我自己在內，這種行為也是一種心理傷害。三家長的言行直接影響到孩子，教育孩子時張口就罵，對孩子傷害更重。總之，教育孩子要細心耐心加愛心，才能讓孩子健康成長，給他們營造一個良好的氛圍，不受心理上的傷害！以上回答如有不當請指教。

家長教育小孩時，應以正面教育為主。孩子做的每一件事對就是對，錯就是錯。用肯定的語言告訴他，不能含糊其辭。孩子做錯事了，清清楚楚的告訴他錯在哪，應如何糾正。切忌一，”一棍子把孩子打死” 罵 “你這沒用的鬼，一點事都做不好！” “你太蠢了，這點事都不會做？” 二，有傷孩子自尊心的語言：孩子淘氣是天性，有的孩子一到判逆階段，就不服父母管教，指東往西、指南向北。父母氣來了就口不擇言的破口大罵：“你果雜婊子崽太淘氣了，你最好是死在外面木回來了！” 小孩子分不清父母在氣頭上的話，認為父母原來這麼不喜歡我，我該去哪裡呀？傷心欲絕之際真的離家出走了！三，小孩子在讀書階段，要耐心輔導，孩子努力了就行，不要與鄰居的同齡小孩比成績。可以教育小孩向好學生學習，但不要動不動就罵：“你看你多沒出息，你的成績比XⅩ差多了！”特別是母親的語言對孩子的影響最大！我聽說有一位母親自己有一男孩與丈夫前妻的兒一樣大。這女人罵自己兒子時這樣罵：“你這長大後坐辦公的，你這穿黑皮鞋的，你這上餐魚下餐肉的傢伙。給我滾開些，滾得你自己洋樓裡去！” 她罵繼子是這樣罵的：“你這討細米無路的，你這撿爛草鞋穿的，你這人人看著就討厭的鬼，……”後來她自己的兒子比繼子真的在各個方面都強多了！人們說，母親的話靈驗！其實不是靈驗的問題，是小孩都會以母親經常的語言為發展的動力，一般會沿著母親經常說的話來要求自己，自然而然母親的話就成了有魔力的咒語了！不管這人間傳說有多大的真實性，有一點可以肯定，母親給予子女鼓勵的語言能激勵子女積極向上，自信心滿滿。母親經常給予子女打擊的語言，能讓子女自信心盡失，對待前程持消極心裡，真正給予孩子心靈一生的傷害！