孩子利用網課時間玩手機很普遍，甚至在課堂上玩手機的現象也很普遍。因為我當老師，接觸了更多的孩子，所以對孩子們的心理以及習性還是比較瞭解的。處於兒童及青春期階段的孩子自控力普遍一般或較差，實際的教學過程中，真正能夠靠自覺學習的學生比例並不是很大。所以課堂需要老師，即使是自習課，班主任老師或者值班老師也要經常巡邏的。

家長們在疫情期間發現孩子們不自覺學習，我認為家長首先應該對教育的重要性有一個新的認識。學校的老師們大部分都是在盡職盡責的教書育人，所以家長要重視學校的教育，把孩子的教育放到一個正確的高度。即使有時候老師的言行有不合適的地方，家長一定要三思而後有所評價。如果學生不學習，大部分老師還是很著急的。教書育人真是一個大活。現在孩子在家裡了，家長就需要承擔起老師的責任，安排好時間，上課時像老師一樣守著，自習時巡邏。

第二，監督。不要把所有責任都推到孩子身上，畢竟是還不成熟的孩子。大人們也很難做到自覺做某件事情。家長既然重視孩子的教育了，那就花時間陪著。

第三，請人幫忙。如果實在沒有時間陪孩子學習，那就找人幫忙，花錢都行。網上一直在說回學校之後孩子們的學習情況就會有很大的分化，我認為這是有可能的。所以，不要因為這一點點而耽誤了大事。

1.可以讓孩子透過電視、電腦、ipad等上網課，減少沉迷於手機；

2.可以讓孩子在 上網課的同時，開啟門，讓家長隨時可以他到他，給他一種無形的被監視的壓力；

3.我覺得堵不如疏，可以在一種開闢一段時間讓孩子接觸手機等等。