幼兒教師與家長的接觸頻率很高。幼兒教師每天至少要與幼兒家長見兩次面，每個幼兒不僅有直接的家長——父母，還有與之有密切關係的許多其他家長，像爺爺、奶奶、姥姥、老爺等等。幼兒教師要與這麼多的幼兒家長相處確實是很複雜的事情。教師應該如何處理好與幼兒家長之間的人際關係呢？　　現代教育觀點認為新型的家園合作關係，意味著讓家長成為教師的合作伙伴，讓幼兒園教育指導家庭教育，讓家庭教育支援、強化幼兒園教育，使家長與教師，家庭教育與幼兒園教育互相接納、融洽，互幫互長，從而實現家園合作的理想，即合力促進每一個幼兒的發展。　　一、發揮主動作用，增強信任感　　任何人際關係的相處都是互動的，是相互影響的。教師在與家長的交往過程中發揮主動作用，取得家長的信任，是做好家長工作至關重要的一條。　　1、主動介紹情況，搭建感情的橋樑　　教師與家長初次接觸時，難免有生疏感。作為教師，應主動擔負起建立相互信任關係的責任，主動向家長介紹幼兒園的情況、幼兒在園各個方面的表現以及幼兒園最近開展的活動及要求，包括教師為解決幼兒的問題而採取的一些措施等，使家長了解幼兒園，理解教師的意圖和方法。　　2、主動消除顧慮，避免誤會　　事實上很多家長是帶著“顧慮”送孩子去幼兒園的，還有不少家長怕得罪老師，有意見也不敢提。對此，教師要主動了解家長的顧慮，揣摩家長的心思，抓住需要溝通的問題，選擇恰當的時機和方式，開誠佈公地與家長交流看法，並以實際行動及時的消除顧慮，取得家長的信任，讓家長放心。幼兒出現意外情況要主動及時地告訴家長，千萬不能心存僥倖。如果家長髮現問題再來詢問，教師就會很被動，且易發生誤會。　　3、主動溝通情況，正確對待並非合理的意見　　有個別家長對教師不夠尊重，對幼兒園工作有偏見，不瞭解教師的工作，甚至提出一些老師無法滿足的要求，對此，教師應該保持冷靜的心態，主動溝通情況，耐心地做好解釋工作，坦誠交流看法，取得家長的理解。　　二、講究談話的技巧方法，給家長以足夠的尊重　　教師應如何對家長的某些不當之處提出自己的意見或見解呢？　　1、單獨提，避免傷害家長的感情　　教師向家長反映情況，一般是在下午幼兒離園時，這時家長和幼兒很多，如果不注意，其他的幼兒和家長會聽到他們的談話，這時，不管教師的語氣多麼溫和，也可能得罪家長，家長會以為你在出他的醜。有的家長可能因此遷怒於孩子，造成雙方情緒上的對立。　　2、先報喜，後報憂　　不管是“對中有錯，還是錯中有對”，幼兒點滴進步都要先告訴家長，報喜說明教師喜歡孩子，然後在耐心誠懇地指出問題所在，能提醒的就是不要批評。　　3、用請教的態度和口氣提出看法　　如“這個問題我不太清楚，您能講講嗎？您能和我談談孩子在家裡的情況嗎？”儘量採取請教、商量的態度，把找出問題的主動權讓給家長，耐心的聽取家長的意見，使家長產生夥伴般的親切感，也向家長證明你是相信他的，這樣效果會更好。　　建設性的批評意見　　在指出存在的問題時教師要把注意力集中在幼兒的具體行為和表現上就事論事。批評的目的是希望孩子獲得進步和提高，重點是如何改正，教師要多分析原因，提出具體的改進方法。　　總而言之，要做好家園溝通的關鍵是主動、耐心、細心。

家長工作時一門大學問，值得每一名幼兒園教師，終生學習。

每個孩子的背後，都是一個家庭，而家庭成員年齡、文化水平、生活背景各不相同。

如果老師能處理好家長工作，有利於開展日常教學和特色教學，尤其是重大活動需要參加配合的時候，這些都體現在“家長工作”上。

要做好家長工作，應該做到以下幾點:

1、尊重每一名家長。不管是老人還是年輕爸媽，都要面帶微笑，公平對待。不要覺得，老人跟不上時代發展，就不屑跟老人溝通。尊老愛幼，從自身做起。也不能因家境情況，就區別對待。

2、如實反饋孩子在校的表現。不要跟公公婆婆這樣說，跟媽媽爸爸又另外一個說話。容易造成家庭矛盾。我們只需要，如實的，不偏不倚，就事論事的跟家長溝通。切記埋怨和指責的語氣，好的溝通從好的態度開始。

3、有足夠的耐心和包容心。每一個父母，不論文化水平，還是工作性質，甚至是性格喜好，都參吃不齊。不可能所有人都理解老師的用心良苦和支援老師的工作。我們只要做好本分，問心無愧就好。

幼兒園老師是個特屬的職業，它不同於小學，中學的老師，他們所面對的不僅僅是孩子，更多的卻是家長，一個孩子不僅是四個家長，也許會有更多的家長。作為一名幼師，需要的不僅僅是愛心，更需要的是耐心，細心，恆心，他們要會處理並解決孩子在園裡遇到的一切問題，，責任心可見有多重要。孩子是每個家長的心頭肉，孩子比他們自己的事還要重要，作為一名幼師，應該理解家長對孩子的愛心，對待家長也應該有耐心和細心，及時與家長溝通孩子的情況，讓家長感受到你的愛心，細心，耐心，讓孩子在安全，快樂，積極向上的氛圍中成長，是每一個幼師應該做到的。作為家長也應該體諒幼師的辛苦，孩子的情況也及時與老師溝通，相信只要心誠，幼師是可以和家長共同助孩子健康成長的