這是個很大很廣的題目!

我只能簡單作答:

1>`素質教育"的內涵:

素質教育是針對"應試教育"而提出來的。

A〉用通俗的話講:

素質教育就是"三好教育忄:使學生身體好/思想好/學習好

有一句話說得好:

學習不好是次品，

身體不好是廢品，

思想不好是危險品!

素質教育就是要使學生在這三個方面全面發展

B〉用專業一點的話說:

為了提高學生的身心素質（自然的/心理的/,社會的）的教育活動.就是素質教育!

它在本質上是一種發展性教育,即開發人的潛能、提高人的身心文化素質、培養人的健全個性的教育活動.

也就是著眼於人的全面發展的教育!

2〉素質教育的特點∴

A以學生為主體，

注重因材施教，尊重學生的個性，發揮學生的特長，使學生能夠成為一個有特色的人材!

B〉以基礎教育為核心

這主要指教育要求和教育內容要有基礎性,

基礎教育不是專業教育,主要是為學生在思想發展、文化科學、身心健康等方面打好基礎,為學生今後的發展提供基礎條件.

例如:傳統文化的常識教育/科學知識的基礎教育等等。

C>以整體發展為目標

素質教育有三大要義：

面向全體學生髮展

全體學生全面發展、

每個學生生動活潑地主動發展.

使學生的情商/智商都不會出現傷殘性的缺陷!成為建全的社會人!:

D〉使學生面向未來發展

一是教育手段要與時俱進，使用現代化的教學工具/手段/方法，潛移默化地影響學生

二是素質教育的內容要有時代性,不同時代對人的素質有著不同的發展要求,因些要不斷對傳統的素質結構模式加以革新,賦予創新的內涵，使培養出來的人才能符合時代的需要!

總之，素質教育是人的教育/是情商與智商並舉的教育，是腦力與體力並行的教育，而不只是為了考試的應試教育!|

其實個人認為，素質教育可能關乎我們的未來經濟發展的走向，包括形成有房有車的中產，行業中的高階，與小夥伴們如何可能逆襲。

我們都知道逆襲很難，西遊記水滸傳有許多英雄，都很厲害，蕩氣迴腸，許多人還以《孫子兵法》用於創業與商戰，以一言之，風雲人物有何素質？或者說，人有怎樣的思有可能達到這樣的一個設計，因為我們知道，我們的都會思考人生……但有一個問題就是，我們的每一個人都會有自已的學習生活與愛情等諸如此類的情感，比如君遭遇愛情的無可救藥，她說我願意跟你在一起，我怎樣說我是個有素質的人？如果我是踢足球的，學程式設計的，相信兄弟姐妹們各有各的畫卷，蒙娜麗妙的微笑之所以有千年的魅力，如果從素質角度講，素質教育會是一種美學價值的教育。可以說素質教育其實是在我們人人行為中踐行的，比如比爾蓋茨學過徧程，忽然發現程式設計可以有一個很好的應用，在一個歷史發展程序的節點上，不按步就班，在當時比較屆面可以做到的時候，技術、能力，知識、運用，能往前走，就往前走了，有問題在發展中解決，個人以為，這種狀態，已經達到超越素質洳遠近伐謀了。

一句話，古人說天人合一，個人理解，就是想到 ，加上最好的執行與行動力……