“用學術講政治”包含“講政治”“問題導向”“用學術講”三大要素，三者內在聯絡緊密，構成一種新的教學理念。這是教學觀念的一次革命性、根本性變革，將帶來幹部教育培訓的課程內容、教學方式、教學管理機制、教學效果和教學質量等方面的深刻變化。
中央黨校在2017年初明確提出“用學術講政治”教學要求，中共中央2018年11月印發的《2018—2022年全國幹部教育培訓規劃》強調“著力提高教師用學術講政治的水平”，這就明確了新時代幹部教育培訓的新理念新要求。中央黨校（國家行政學院）校（院）委深刻闡明瞭為什麼要用學術講政治、什麼是用學術講政治、怎樣用學術講政治等基本問題，已在全國黨校（行政學院）系統引起熱烈反響，有力推動了“用學術講政治”的教學改革和打造“用學術講政治”樣板課、精品課的教學活動。
“用學術講政治”目的是“講政治”。
“用學術講政治”中的“講政治”，就是完整準確地講清楚黨的思想理論、黨的主張、黨的要求。落實到某講題，就是要講清楚該講題所承載的黨的理論、路線、方針、政策、措施，目的是讓學員聽懂黨中央的有關精神和要求。簡言之，就是讓學員完整準確地“知其然”，從而提高貫徹落實的自覺性和準確性。這是教學的目的和要求，是方向性、根本性問題，必須旗幟鮮明，不能含糊和偏離。
“用學術講政治”包含“講政治”“問題導向”“用學術講”三大要素，三者內在聯絡緊密，構成一種新的教學理念。這是教學觀念的一次革命性、根本性變革，將帶來幹部教育培訓的課程內容、教學方式、教學管理機制、教學效果和教學質量等方面的深刻變化。
中央黨校在2017年初明確提出“用學術講政治”教學要求，中共中央2018年11月印發的《2018—2022年全國幹部教育培訓規劃》強調“著力提高教師用學術講政治的水平”，這就明確了新時代幹部教育培訓的新理念新要求。中央黨校（國家行政學院）校（院）委深刻闡明瞭為什麼要用學術講政治、什麼是用學術講政治、怎樣用學術講政治等基本問題，已在全國黨校（行政學院）系統引起熱烈反響，有力推動了“用學術講政治”的教學改革和打造“用學術講政治”樣板課、精品課的教學活動。
“用學術講政治”目的是“講政治”。
“用學術講政治”中的“講政治”，就是完整準確地講清楚黨的思想理論、黨的主張、黨的要求。落實到某講題，就是要講清楚該講題所承載的黨的理論、路線、方針、政策、措施，目的是讓學員聽懂黨中央的有關精神和要求。簡言之，就是讓學員完整準確地“知其然”，從而提高貫徹落實的自覺性和準確性。這是教學的目的和要求，是方向性、根本性問題，必須旗幟鮮明，不能含糊和偏離。