作為曾經是孩子的我們，如果以這個問題來做回憶：一定會講出一籮筐的事情令自己難以接受。

那麼作為一個教育工作者來說：父母有哪些常見的邏輯、思維令人難以接受？在我看來，是父母延續上一輩人教養孩子的方式。因為我們的父母全部都是“無證上崗”，他們對於自己怎樣做父母，完全也是迷茫的。在一個蒙逼的狀態下，他們使用的方法只能是上一輩在自己身上使用的方法。

很顯然，他們使用的這些育兒方法，明顯在現在的孩子成長中，是不實用的。所以這樣長此以往下去孩子的成長極為不利。

第二點，就是我們父母常常以愛的名義傷害自己的孩子。父母經常說：我們是因為愛你才怎麼怎麼。他們的這種邏輯，對於孩子來說是更大的傷害。父母愛孩子這一點不假，但同時我們的父母往往愛孩子的這種愛出不來，甚至是喪失了愛的能力。這種對愛認知扭曲，造成了更大的傷害。所以我們經常說父母不理解自己，但父母卻說孩子我們愛你。兩個人反映出來的完全大相徑庭的結果，這就是愛出不來的結果。

第三，把自己的孩子物品話，經常說的一句話：我的孩子。父母們總是以為孩子是自己的，想怎麼教育就怎麼教育，有什麼想法就直接強加給孩子。這讓孩子的內心，十分受挫。沒有一個孩子是願意走別人走過的路，哪怕是自己父母的。但父母不知道的是，任何一個孩子都應該是他自己。

說來頭疼，父母不但是用他們固有的思維模式教育孩子，而且還老打著一個為孩子好的名義當家做主，我都三十七歲了還這樣。有時想想也挺難受，我就說父母，你們一邊斥責國家人權尊嚴等問題，而在小家還搞家長制，這不矛盾嘛。但有時也懷疑自己是否到了我的孩子成人了也會這樣？！跟孩子交朋友吧，一輩人只能管一輩人的事，在家庭搞充分民主制也是為社會發展做貢獻。

對子女從來都是嚴格要求。

對子女的要求按照人中龍鳳的標準來。。

對自己的要求的標準比照普通農民，工人，公務員。

要求子女考試第一名，

自己養家餬口就可以。

要求子女不允許看電視玩手機。

自己一邊看電視一邊看手機。