現在很多家長都想把孩子送進雙語幼兒園。隨著時代的進步，英語的重要性越發凸顯，被教育熱衝昏頭腦的媽媽們對雙語教育更是趨之若鶩。 想學好英語就要常出入使用英語的環境。

以英語為教學重點的雙語幼兒園，學習方法就是以“玩耍”為中心，孩子們可以很親近、很自然地與英語接觸。所以，經濟上如果有能力的話，把孩子送進雙語幼兒園是不錯的想法。

但是，取得的效果真會令人滿意嗎？從這一點上來說，還是不能一概而論的。 很多媽媽都說，別的內容教起來還可以，唯獨英語教起來不太容易，英語還是由專家來教比較合適。但是，我的想法卻是不同的。語言學習並不是從起步開始“教的”。

首先要有充分的聽的過程，直到熟悉為止。因為孩子們是按照聽、說、讀、寫的順序學習語言的。 所以，在起步階段，只是讓孩子在家聽聽錄音，看看錄影，沉浸在英語環境中，就已經很充分了。而利用網際網路也很容易找到英語童話和童謠。

另外還有專門教英語的電影片道，只要下決心，在家就完全可以做成“媽媽牌”英語。這樣在家一邊接觸多樣的英語環境一邊說一兩句，然後到能聽懂簡單幾句話的水平，再利用外教授課的英語補習班的話，孩子學習效果也會不錯，費用也可以減少很多。 沒必要因為大家都去，我們家孩子也一定就要去。讓孩子學好英語，有很多條路。其中，一定要有和媽媽一起在愉快的遊戲中學習的方法。再補充一點，希望媽媽們銘記：不論什麼學科，孩子兒時最好的老師就是媽媽。

曾經我在一家雙語幼兒園任職，他是因為英語特色為名的。他是每週有兩節課是由英語外教來上的，課上只有英語外教和孩子溝通，但是我覺得是，這一個時間是非常有限的，一節課大概也就二三十分鐘，然後其他時間基本上都是還是和中教老師在溝通的，我不知道現在是不是雙語學校雙語的課程豐富更加的，就我瞭解而言雙語的幼兒園，其實和普通的幼兒園差別不是特別大，怕我們這邊的雙語學校也分普通班和國際版，只有國際班的孩子才接觸到更多的外語，普通班的教學和其他學校的孩子沒有什麼太大的差別。

雙語幼兒園和雙語幼兒園的水平還是不一樣的。如果是全部英文授課，就是說進園開始就基本都說英文了，對孩子英文水平的提高還是有很大好處的，相當於給他建立一個實用英語的生活圈，給他提供了英文環境。如果只是每天一節英文課，甚至每週一節英文課，其他時間都沒有說英文的機會，就是沒什麼用了，還不如你每天堅持在家給她講英文故事呢。

中國大環境的前提下，英文提高不提高，看的是時間，看的是能不能堅持。有的幼兒園雙語的概念就是噱頭。

雙語幼兒園也要看學校的理念，有些是側重英語教學，有些只是有個雙語的名號。想要孩子英語好，還是自己家裡啟蒙，有這個語言環境學習更快。比如可以聽英文兒歌，讀英文繪本，看英文動畫片，家長在教的時候張的開嘴，不怕讀錯，孩子模仿能力強，也會跟著學。早期啟蒙不要把重任交給學校，家長自己要出大力氣。如果能去到一個英語教學環境的學校當然也會對英語提高有幫助。