這個問題實際上是講留守孩子的問題，這是個兩方面的問題，首先是父母對孩子的教育問題，關鍵是言傳身教；其次才是孩子的領會問題，聽話的孩子就能明白，不聽話的就難說了；總的說來，雖然有血緣關係，但是長期不在身邊教育，孩子與父母關係、感情必定是疏遠；如何解決這個社會問題？是政府與個人的共同努力才能有好結果。

留守兒童的內心都是渴望每天都能見到自己的父母。寧可生活艱苦一些，也希望父母在自己的身邊。在自己需要父母的時候，能夠擁入看到爸爸媽媽的懷抱。留守兒童以後在自己成家立業的時候，把這些內心的渴望，遺憾融入到自己對孩子的教育中來，親身體驗，經歷，就能明白親生父母的教育理念。

這個問題主要針對的是留守兒童，孩子在爺爺奶奶身邊長大，父母不在身邊，很多行為習慣，思想觀點都會收到老人的影響。孩子經常不與父母在一起，如果想要孩子明白親生父母的教育理念，那真的很難，單靠一兩次的說教是不管用的，孩子回頭就會忘記，他們是不會明白更不會採納的。

要想改變這種狀態，那就是把孩子接到自己身邊，長期接觸，生活在一起，工作之餘留出足夠的時間陪伴孩子，用自己的思想影響孩子，在孩子出現問題的時候，給予及時的關注，採用合理的孩子能夠接受的方式，讓孩子改變。這是一種潛移默化的力量，也是時間積累的作用，只有這樣孩子才能接受你們的教育理念。

我覺得從小被爺爺奶奶帶大的孩子，內心肯定是充滿愛的。那麼這樣的還是是否可以明白親生父母的教育理念呢？

當然是可以的。

首先，做父母的應該先與爺爺奶奶溝通好，如果由老人帶孩子那麼就應該先將自己的教育理念和老人講好，兩方達成一致。這樣，等孩子的父母上班或是異地打工，家裡的老人也就知道如何按照現代的方式帶孩子。如果遇到問題也就容易解決了。

現在很多父母覺得老人帶孩子不行，就是因為提前沒有達成一致，沒能溝通好，所以如果溝通好了就不會出現大量的教育問題。