謝謝您的邀請，孩子在這個時期出現判逆期很正常，我說一下對於我家孩子判逆期過程和關於自己的一些方法，拱您去參考。教肓過程中我發現孩子是在二年級下半年開始出現這種判逆期的，當時最為表現在，每次做完作業時，拿給我檢查時候一看根本就沒有完成，有時我就會發火，說你沒有做完為什麼來騙爸爸呢？說多了孩子還嘲我翻白眼，變得很難跟孩子進行語言上的溝通，當時的我百思不解。

最後自己想想是不是哪裡做錯了什麼，怎麼自己的孩子會對我那麼的反感呢？最後我想了一招我要改變他這個壞習慣，學校每次放學時間16:50分，每次我都會很準時接孩子回家，那次過後我特意推遲半小時去接，我記有一次星期三的時候，一放學孩子在學校門口找來找去就是找不到我，看著他著急的樣子，當接到孩子時，他第一句就問我說：老爸你為什麼說好了一放學就來接我的，為什麼騙我呢，就這樣連繼一週下來，我找到和孩子進行了溝通，你否知道爸爸為什麼要騙你呢，說：你作業沒有做完騙爸爸做完了，讓你也嘗試一下被騙的時候是什麼感受，當時孩子就當著我保證以後不會了，現在我家孩子上三年級每次都能認真的完成課後作業。不知對於你家的孩子能否有所幫助。

我家娃，一個三年級、一個四年級。

老話說，七歲八歲討人嫌，九歲還得饒一年。老大剛過，老二姑娘怎麼也好點。

很多家長希望孩子聽話，七八歲的孩子逆反，不再願意依附和順從媽媽，是自我認知、自我意識的覺醒，說明孩子長大了。

由於我個人比較二，不覺得孩子有自主意識不好。

孩子會覺得自己是個小大人了，可以自己做決定，極力想掙脫父母的掌控，變得處處喜歡跟大人“唱反調”。但另一方面他們還是非常需要大人，會在父母面前撒嬌，希望父母來為自己解答令自己困惑的事情。

既然孩子變化了，父母的教養方式跟著變，應該更多以互動的方式溝通，傾聽孩子的想法和觀點，再來進行評論。適當下放權力，有些事情孩子能做主的，不妨讓他自己做主。讓他充分的感覺被尊重被肯定。比如對於興趣愛好的培養，孩子不喜歡彈鋼琴，媽媽可以和孩子商量：是不是有別的愛好、是否想要發展這方面的愛好等，沿著孩子的興趣方向培養。

父母希望有個聽話的孩子，本源在於父母對孩子的控制慾。自古以來，教育方式強調孝、順。何為孝，遵從父母的意志；何為順，順從父母。孩子剛上學時，我給他們講過弟子規，學校也要求背。而到了“親有過　諫使更　怡吾色　柔吾聲，諫不入　悅復諫　號泣隨　撻無怨”這幾句時，我講不下去了。親有過，諫使更，人非聖賢孰能無過，做父母的有不對的地方被孩子指出來是好事，說明孩子明事理或有見識，為何要堅守錯誤、固執己見，不僅如此居然要求孩子“號泣隨　撻無怨”。是愚孝。

24孝故事，簡直是封建糟粕、悖人倫、滅人性，尤其郭巨埋兒和湧泉躍鯉。按照北大心理學家武志紅老師的說法，華人普遍心理年齡較低。童年時缺少來自父母的陪伴和愛，尤其母親。在孩子尚是小嬰兒的時候，會覺得自己跟媽媽是一體的、共生的，這時雖然孩子沒有記憶，但是如果有媽媽的陪伴，孩子的心理是滿足的。而如果媽媽離開他或對他的要求不予迴應，孩子會覺得整個世界都坍塌了，從而使孩子產生恐懼，成年後缺乏安全感。

而成年人雖然生理上已經長大，心理上還會抱有幼年時的陰影，渴望與某人共生，以修復嬰幼兒時期受到的心理創傷。一般來說，這個人最可能是自己的配偶，或者孩子。尤其孩子，更容易支配。孩子小時候，完全依賴媽媽。逐漸孩子長大，企圖離開媽媽，走向自立。此時媽媽卻不願承認孩子是具有獨立人格的人，控制慾就是要完全掌控對方，不把對方當做獨立的人來對待，不在乎對方的感受，甚至認為對方沒有感知。面對失控，有些父母會做出極端的舉動，比如虐打孩子。而這些父母往往給虐待冠以愛的名義，一邊說我這都是為你好，一邊施虐。目的只有一個，要孩子放棄自我認知、獨立思考的能力，完全順從父母的意志。

孩子逆反，是自我意識的覺醒。對此，父母應該感到欣慰，因為孩子長大了。縱觀生物界其他物種，沒有那個生物孩子長大後依賴父母生存。孩子大了還跟父母黏在一起的，已經被冠以啃老的美名。人類並沒有比其他物種高階多少，遵循生物的成長規律，接受孩子長大的事實。斷奶不只有生理上的，對孩子的共生依賴需要心理斷奶。

只有父母成長了，孩子才能更好地成長。

是不是我們家長都希望自己的孩子和機器人一樣，不需要也不應該具備自己的任何情感，完全根據家長的指令行動，在家長的要求下學習、交友，根據家長的要求只有在家長同意時哭或者笑？

我想，如果我們的孩子真的是這樣，家長是不是又開始有新的焦慮了呢？對於二三年級的孩子，大概在八九歲的年齡，正是躍躍欲試的想要長大的年齡，他們希望獲得父母的認可，希望自己能夠和父母平等的對話，希望自己的觀點得到父母的認可，所以在和父母溝通的過程中會一次次的挑戰父母所謂的權威，一次次的抗拒父母的命令，一次次的拒絕父母安排的一切貌似合理的學習任務，甚至透過更為激烈的方式表達自己的存在感。

而我們的父母，什麼時候才能真正的平等的對待我們的孩子呢？把他們當成一個獨立的個體，平等的進行溝通，給他們意見和建議，聽他們的內心的真實的聲音，聽他們說話，看他們可笑的想要長大的樣子？

也許當父母真的能夠把自己的孩子當成一個獨立的個體，而不是自己的附屬物時，我們的孩子就不需要用和父母對抗的方式來彰顯他們的存在感，父母說話他們會好好聽，父母的意見和建議他們會分析判斷，甚至父母讀一些苦衷他們都能理解，那該是多麼和諧而美好的家庭生活場景！

你不期待嗎？把孩子當人看吧！