第一：尊重孩子，要注意孩子不是家長的附屬品，孩子是具有獨立人格的，他們應該享有快樂的童年；

第二：把握每一個發展階段，瞭解孩子的動作和情緒發展，針對不同時期，為孩子提供不同的幫助，幫助他們順利度過每一個敏感期；

第三：為孩子營造良好的學習環境，根據不同時期孩子的發展需求，為孩子營造不同的學習環境；

第四：給予孩子嘗試和探索的機會。除了尊重和信賴，成人還要給予孩子探索的權利；

第五：足夠寬容，給孩子犯錯的機會，成長需要不斷地嘗試，犯錯也可以磨練人的意志。

從對完整性的審美髮展到對事物完美的追求，這個發展的過程使孩子在審美上有了更大的範圍。執拗和追求完美的敏感期總是手拉著手一起走來。

三到四歲，這是一個在成人眼裡不可理喻的年齡。幼兒園的一個小朋友在園長懷裡摔倒了，但是誰抱他都不肯起來，他會一直哭著，到樓上找到平時經常帶他的老師，再把老師帶到他剛才摔倒的地方，重新摔倒一次，讓這位老師把他抱起來。這時，他的哭聲才會停住。對此你能理解嗎?其實，孩子在這個時候所表現出的，正是強烈的使用自我的意識。

　　應對方法：追求完美是孩子的天性,保護它就是保護一個追求完美的人。事物的完美是隨著觀念的發展而發展的，兒童認為不完美的事和物，在成人那兒可能具有美學特徵，比如殘缺的美;但對完美事物的感覺，對規範事物的感覺應該留存下來。只有這樣，他的心中才會有標準，他才會追求事物的完美、和諧、規則，併為此而忘我地工作。每個理想主義者都具備這樣的品質，它成就了藝術家、科學家、優秀的教師和各行各業出色的人

我覺得孩子追求完美的敏感期是有年齡段，過了這個年齡段隨著孩子的年齡慢慢增長心裡慢慢的成熟，會對完美這兩個字慢慢的釋懷。

比如說一兩歲的小孩會累氣球爆炸了破掉了會一直哭，我覺得這也是追求完美的敏感期，需要一個完整的氣球但是氣球不小心碰到石頭上面爆炸了孩子心裡承受不住這種不完美，一個完整完好東西突然破壞掉了，孩子心理難以接受所以就哭了.

孩子到了五六歲的時候遇到這種現象他完全就沒有那麼大的情緒波動了可以接受也認識到東西破壞了就是破壞,也可以釋懷了.

孩子在這個階段可能是因為處於成長的追求完美敏感期導致的，主要我們先來看看孩子為什麼會發脾氣的原因。孩子追求完美、爭強好勝、太執著，也是孩子缺乏耐心和專注力導致的，做不到完美的乾脆放棄不要做。或者是因為他做的不好會受到批評或嘲笑導致他不想繼續做下去，都有可能。家長要關注孩子放棄背後的主因。在事事都追求完美的情況下，這時候孩子內心的秩序性是很強的，對每件事的要求都會非常高。所以家長要注意以下幾點，幫助孩子去改變。

有時候我們沒有意識到，自己說的話可能讓孩子過分追求“完美”。比如說，當孩子取得一些小小成就時，父母會說：你還有進步的空間。當孩子被不斷灌輸這些想法時，他們會逐漸形成一種想法：我總是都做得不夠好。向孩子不斷傳達正面和積極的話語，能幫助孩子轉變思維，過濾負面的語言暗示。當有些事情搞砸了，或者做的不夠完美的時候，孩子可以換個角度去看待這些錯誤。

越來越多父母都意識到“允許孩子犯錯”這一點，的確，孩子需要在失敗和挫折中學習和成長。更重要的是，在孩子犯錯誤後，父母可以趁著這個機會疏導孩子，和孩子討論犯了錯誤、失敗了之後重新努力以取得成功的故事。

繪本《Beautiful Oops! 》實在是治癒完美主義者和強迫症的好書。作者在書中製造了各種各樣的小狀況，正如生活中不完美的事，但翻開另一面，卻是出人意料的小驚喜。Oops是英文口語中常用到的擬聲詞，相當於中文的“哎呀”，慢慢的這個Oops就與錯誤劃上了等號。作者在錯誤前面的修飾語卻是 beautiful ——美麗。作者會如何告訴孩子一些錯誤的背後也有美麗的一面呢？一頁撕爛的紙，一個咖啡杯的印記，不小心滴到白紙上的紫色顏料，一坨亂糟糟的紙團... ...等你開啟這本神奇的繪本就會發現，它們是如何神奇地轉變為令人驚歎的創意。這本書既可以讓孩子意識到錯誤和雜亂並不可怕，同時也教會父母如何從積極的角度，用正面的語言去對待孩子和自己的錯誤。

哈佛大學公開課 Positive Psychology 中提到，完美主義是一種對失敗的“失能性”恐懼，即面對困難時失去行動的能力。我們應該鼓勵孩子勇敢走出第一步，當孩子閃現出好的想法時，鼓勵他們大膽地去做。即使雛形不完美，但很多創意的想法會在實踐的過程中湧現，不是嗎？當孩子沒有被要求做到完美時，他們更能釋放想象力和創造力。

當孩子處於追求完美的敏感期，爸爸媽媽也不要逼他去放鬆。孩子怕髒不肯玩沙、怕跌倒不肯溜滑梯時，我們不要強迫他去玩、去嘗試，我們可以問孩子：“為何你不想玩沙呢？”如果他回答是因為他怕弄髒雙手和衣服，我們可建議他：“我們可以用勺子、湯匙來玩沙子，要不來試一下？”對孩子追求完美的階段，爸爸媽媽無須責備，但也不要鼓勵。我們應該提供給孩子放鬆的機會，協助他在天性和彈性之間有所平衡，能輕鬆地生活。