我在高中實習半年，在班裡是這麼樹立威信的。

首先，也是最重要的。把課上精彩，現在的孩子沒有對老師原發的尊敬，課講的不好，背後他們會罵傻缺老師。

第二，準確的叫出學生的名字。第一次上課，點班裡的孩子回答問題，不用對照座次表。晚上查寢，可以見到學生，叫出他的名字，跟他聊天。

第三，紅臉和白臉都要自己唱。孩子的錯誤什麼的該批評的還是要批評，但批評完了要疏導，不能讓學生因為捱到批評就記恨你。

謝邀請，新入職的老師要快速在學生中樹立威性難，不妨提幾點建議供參考。一，見好第一次面，當你第一次面對眾多陌生的面孔時，難免緊張，或面紅耳赤，或語無倫次，下面的學生會有議論、嘲笑，這就會為你樹立威性打折扣。/所以，見面前要構思好，層次要清楚，語言要簡煉略代風趣，若能先從前任老師中瞭解一些班級及學生情況進行肯定，然後提出今後的目標和要求更好。二，上好第一堂課，課前要認真鑽研教材，備好課，準備好教具，上課時，思路要請浙，傳授的知識要準確，少講題外話，不能老是老師一人講，注意多與學生互動，使課堂活躍不死板，第一堂課成功了，威性得到一半。三，嚴要求，首先自己要樹立榜樣，老師像個老師樣子。舉手投足，一言一行成為表率，再嚴格要求學生。四，真誠關心每一個學生，不偏愛優生也不能歧視後進生，對女生也不能特殊。關心學生學習與生話，決不能與學生庸俗化。五，抓學生管理要常抓不懈，不可時緊時鬆或先緊後松，這都是影響教師威性的。

這顯然不是威信問題，是認識和方法問題。首先明確一點，課上討論，學生有激情，有思辨，有表達，是一種非常好的教學方式，有些討論，也許會讓學生銘記一生。討論課的開展需要老師有三個基本能力，其一是問題設計能力，討論是預設好的，在恰當時機丟擲，還要設想可能出現的情況，及如何收場。其次是現場控制能力，不一定是大呼小叫去震攝，反而失了威信。微笑，注視，點頭，搖頭等關切的表情動作，也是一種控制，可以隱性控制討論l的節奏，促使學生反思與自省。第三是臨機應對能力，遇急不急，大大方方解決問題。

1.公平公正

2.言出必行

3.知識廣博

4.為學生著想

5.嚴肅起來