人的一生中會碰到形形色色的人.當然也會遇到給你上課的許多老師，你的父母，你的朋友，還有很多其他的人，都是你真正的好老師。每一個人都能教會你一些東西，你都可以去的別人身上找到值得你去學習的東西

水明路遠（獻給天下所有的老師）

周老師有一個很好聽的名字，叫做水明。用家鄉話喊時，朗朗上口，聽著就像洗明，方言的意思是像水洗過一樣乾淨透明，美好的人聽人愛。

周老師師大畢業，教英語，這在當年的農村中學，鳳毛麟角。但周老師為人開朗，總笑呵呵地，無論遇到同事，還是學生，都笑容可掬地打招呼，深受師生愛戴。

但是，他如此美好的笑容，卻讓同學們無法與他的身體對號入座！常常，同學們會很不解地問：“老天為啥如此不公平？”

周老師小時得過一場病，後遺症就是右膝蓋有點問題，走路時須用右手按著，因此，行走不方便，上課下課，都是左手拿教材，右手按著腳，一瘸一拐地走過那段並不長的泥土路。每當看到這一幕，學生們都忍不住要攙扶，但周老師樂呵呵手一擺：“不用！不用！”

初二上學期，江南正是梅雨季節。連綿十幾天的苦雨，整個校園都澆透了。小小校園，人來人往，泥濘不堪，沒有一腳好路可走。

那次上完課，周老師照例往回走，這次他的左手多了把傘。大家蜂擁而出，朝各自的目標奔去。我則想回寢室喝水，快走近周老師時，突然滑了一下，雙手本能地亂抓。說時遲，那時快，正好抓住了周老師的傘。可能是用力過猛，也可能是怕我摔倒，周老師在保護我時滑倒了，頓時摔在泥巴里，教材甩出很遠。見到這情形，很多學生立即跑了上來，七手八腳地把周老師扶起來。我嚇傻了，不知所措，覺得自己十分可恨！

可是，周老師站起後，第一句就是問：“亮亮沒事吧？”知道我沒事，便呵呵地笑開了：“沒事就好！沒事就好！”全然不顧渾身的泥巴和剛才的那幕。

雖然周老師沒怪我，但我很自責。偏偏回到教室，有同學罵我，說我害得周老師摔跤了！尤其是害了像周老師這樣有殘疾的好人，老天都不會放過的！一時間，我心裡充滿了不安！

第二天，再上課時，坐在前排的我不敢抬頭，心裡七上八下，手裡不斷地將一塊橡皮搓得粉碎！也許是過分自責，也許是過分不安，莫名其妙地，我突然抓起那撮橡皮屑撒向空中，結果，正好撒中了周老師！

一時間，空氣都凝固了，全班鴉雀無聲，大家緊張地看著周老師！而我完全懵了，不知所措，心驚肉跳地等著周老師的呵斥和懲罰！

結果，周老師回過頭來，看看大家，再看看我，然後呵呵地笑：“亮亮還在為昨天的事害怕呢！大家要多關心他啊！”

話音一落，教室就活躍起來，大家你一言我一語地說笑開了。就在那一瞬，索繞在我心頭的恐懼頓時煙消雲散。不但周老師沒罵我，同學們也沒另眼看我。我感到了從未有過的溫暖和踏實。

由於我是課代表，下課後，周老師像往常一樣，叫我把全班的作業抱到他宿舍。一路上，周老師有說有笑，好像什麼都沒發生。

到了宿舍，周老師給我倒了杯水：“快點喝，嘴都冒泡了！”課堂上太緊張了，我真的非常渴，拿起杯子一飲而盡，心裡說不盡的幸福！

放下杯子，正好看見了周老師家的水缸，裡面的水清澈見底。我一下就想到了他的名字：水明——洗明，像水洗過一樣乾淨透明！

一個學生，在成長的路上，不知要犯多少錯誤！要是沒有周老師這樣的心清如水、精心呵護，我們這些學生，註定走不了多遠！

水有多明？作為他的學生，我們永遠最清楚！