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1 # 一起學嬰育
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2 # 久隱290
孩子成長過程中有太多的第一次
你欣喜於孩子
第一次喊爸爸媽媽
第一次自己走路
……
但總有讓你頭痛的第一次,比如亂扔東西,而且往往是有了第一次,就有了之後的無數次,家裡永遠是被娃搞得亂七八糟的……
沙發抱枕永遠在地上
吃飯的勺子一言不合就給你扔了
更別說玩具了,有的甚至給你摔得散了架
經常聽到家長抱怨:
“我家娃搞得家裡和鬼子進村的現場沒啥區別,關鍵是每天如此!”
“誰說不是呢,孩子玩就玩吧,亂了也無所謂,我已經妥協了,可是我這邊剛跟在他屁股後面收拾好,下一秒他又給扔得到處是。你越收拾,他扔得越起勁!”
“都說不吼不叫也能讓娃聽話,對我家小祖宗完全不管用,現在對我的獅吼功也免疫了,打不得罵不得,照扔不誤!這該怎麼管?”
相信許多爸媽都被“熊孩子”亂扔東西的壞習慣困擾過。有的爸媽嚴厲制止,甚至用打罵來懲罰,結果屢禁不止,孩子似乎更叛逆了,用哭鬧打滾來對抗父母。
有的爸媽對孩子亂扔東西聽之任之,結果孩子扔東西的行為愈演愈烈。
從一開始只是扔玩具到後來什麼都扔,閨蜜家的兒子一開始扔玩具,閨蜜也沒怎麼管,到後來有一次孩子直接把家裡的玻璃花瓶扔了,玻璃渣碎了一地。
扔東西這樣一個司空見慣的行為,如何恰當處理考驗著家長的智慧。要解決孩子亂扔東西的問題,首先要明確孩子為什麼會亂扔東西。
對於孩子來說
一
喜歡扔東西大多有以下
幾種原因:
1
自我能力的確認
GET THE METHOD
孩子在四五個月大時扔東西,他還不理解這個動作的含義,一歲以後才開始理解這個動作的意義。
隨著運動神經的不斷髮育,他們可以更好地控制自己的身體。手的抓握投擲能力在發展,因此喜歡不斷重複扔東西來確信自己的能力。
2
空間感的敏感期
GET THE METHOD
孩子最初還沒有物我分離的概念,透過扔這個動作來進行“我”與“物”的分離感受。
他們喜歡坐著扔、站在凳子上扔、往下扔、往前扔,來感受不同的高度和方位。
3
喜歡聽物品掉落
的聲音
GET THE METHOD
不同的物品掉落會發出不同的聲音,有些孩子喜歡透過這種行為探索不同材質的聲音:塑膠掉落的聲音,木頭的聲音,金屬的聲音等。
4
有時是發洩情緒
的途徑
GET THE METHOD
無論孩子多大,偶爾也會有一種衝動,想狠狠地扔東西,藉以發洩自己的挫敗或怒氣。他們並不善於處理自己的情緒,所以當他發現這樣的行為能讓自己感覺好受一些,就會在遇到壞情緒時再次重複。
孩子亂丟、亂放東西
的習慣難改?
二
小愛給你支招:
一
放下“不整理房間就是懶”的評判
每個人心中都有座情緒“冰山”,孩子只會看見水面上那個部分,當你有負面情緒,例如懶、不負責等,就好似看得見的部分。
事實上,埋藏在情緒之下是你對孩子的期望、需求和關愛等,而這個部分是看不見的。
當你面對情緒冰山表層的各種負面情緒,用正面話語表達,往往可以使壓抑在情緒冰山底層的關愛期望重新浮現。
二
允許孩子房間的“亂”
有種說法,辦公桌越亂越有益“創意”思維發揮,不會被有序規整束縛。
換句話說,允許孩子房間“亂”,可以釋放孩子個性、自在的發展。
同時,要孩子學會自我負責。那就是你選擇房間“亂”,你就要為這個“亂”負起責任,而不是由父母來替代你來整理,告訴孩子:“你不收拾房間,是你的選擇。做為母親我不會再幫你去收拾。為此,你要學會自我負責”。
克服依賴就是要劃立“自我界定”。
三
非暴力溝通模式
觀察
當我看到你的房間很亂…
感受
你知道嗎?我感到心裡不舒服、有點堵…
需要
因為我更看重的是你能養成良好的生活習慣,有個整潔的家,有序的生活。
請求
你是否願意花點時間去整理房間呢?
四
引導孩子游戲
看看下面的例子,家長們只需準備幾個不用的鞋盒和幾個捲紙筒,然後拿上剪刀、膠水和彩筆,一起來和孩子做個有趣的整理櫃吧!相信他們會很開心的把玩具放進去的!
何不讓整理變成一種遊戲呢?
這樣他們就會開心的去完成任務啦!
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首先,我們要回憶一下他的成長過程,是不是小的時候只要他一哭鬧,家長立馬滿足他的要求?認為孩子還小,不懂事,只要不哭就好了,長大點能聽懂話就好了
其次,家長在孩子面前是不是總是情緒化很嚴重,比如孩子做了一件你覺得他不聽話的事兒,家長立馬脾氣暴躁起來,連指帶拍桌子的說他
總結以上兩點,我認為孩子在第一哭鬧的時候我們就要制止,轉移他的注意力,不要一味的滿足,然後正確引導
其實現在4歲也還好,還能改正過來他的壞毛病,怎麼改,從家長自身做起,有句話說的好,以身作則,孩子不懂,那麼家長就要示範
當孩子發脾氣的時候,我們要做的不是上來制止,也不是暴跳如雷的打罵,我們要保持冷靜,然後注視著他,問他為什麼這麼做?他肯定會說出他的想法,那好,我們就要交換想法了,有效溝通才是最好的解決辦法
我家寶寶有時候也會扔東西,因為他還小,一開始我的爸媽就只會笑著說真壞,但是我會去告訴他,不能扔,因為什麼不能扔,下次他如果再想扔東西的時候就會看看我,我就會搖頭說不可以,久而久之他就知道不可以扔東西
習慣都是從小養成的,當我們發現他們跑偏的時候一定要及時把孩子拉到正軌上來,我們是他們的監護人,更是他們的第一任老師