打罵不是根本問題。關鍵是教師要做到:學生百問不煩，耐心、細緻、準確地傳達文化知識，不耽誤人才就萬事大吉了。

悲哀！可悲的觀點，可悲的氛圍

1.對教育的觀察，不能用市場經濟的視角簡單照套：教育不是服務行業，教師不是服務者，學生不是顧客；

2.對教師的行為要求，不能用市場交換的原則簡單照抄：教師的付出無法用價格衡量，學生的收穫也無法無價格計算；

3.要樹立教師在社會的權威：“師道尊嚴”，“一日為師終身為父”，“嚴師出高徒”，“跪著的教師教不出站著的學生”……；

4.要大力強化師德師風建設：“德高為範，學高為師”，“言傳身教，身教重於言教”……。

為什麼要求老師做到被學生和家長罵不還口，打不還手。這個問題卻讓應答者百思不解。

其一：身為人民教師，肩負著黨和人民的重任，傳道解惑，灌輸知識，最佳化道德，淘冶情操，使後一代成為有益於人民，有益於社會，有益於國家的有用之才。教師的職業是神聖的，是受社會尊重的，為何非要做到罵不還口打不還手呢？

其二：社會上確有學生打罵老師的個案，這並不能說明老師得不到社會的尊重，個別人的心裡素質和道德規範低下是正常的，阿拉伯諺語說：“朝過聖的驢還是驢”，這些侮辱打罵教師的學生只是一個正在成長的人渣，作為一個教師何必去計較，讓法律來還教師的公道和尊嚴。

其三：作為一個人民教師，受黨和人民教師教育多年，更不能違背黨的教育方針，必須忠誠黨的教育事業，熱愛自己的學生，傳授他們的知識，教他們做人的道理，培養他們的道德情操，不忘初心，堅守清貧，忠於職守，做一個合格的人民教師。

謝謝你的邀請。我不贊成這樣的說法。因為教師也是人，他與學生和家長有著平等的人格，和做人的權利。如果我們的人格受到侮辱，我們完全可以進行還擊。當我們的人生受到攻擊，而且我們有充分的理由和證據能夠做到正當防衛，那又為什麼不進行還手呢，難道教師就該死嗎？

這是一種不正常的現象，但是這也是一種無奈的選擇，我在一所普通高中任教，很多學生素質比較低，他們背後的家長……。我們就處在這種狀態，寧可被學生罵，被學生打，也不會罵學生，打學生，無數個例子擺在那裡。一旦師生髮生矛盾，譴責老師的輿論鋪天蓋地，人們根本不想了解真相，學生打老師罵老師，好像人們就特別寬容，沒人保護老師，所以，只好這樣！