一般論文答辯的流程：

首先，考生先做論文觀點陳述，然後答辯組的老師提問，問題多少因具體論文而異。

然後，老師會給學生留出15到20分鐘的準備時間。

接下來，答辯老師開始提問，考生需針對老師的提問作答。

主答辯老師一般提出1到3個問題。老師提問後，學生獨立當場回答，可以是對話式的，也可以是主答辯老師一次性提出三個問題，學員在聽清楚記下來後，按順序逐一作出回答。根據學員回答的具體情況，主答辯老師和其他答辯老師隨時可以有適當的插問。

論文答辯的時間只有短短10分鐘，因此，不能在答辯的時候“宣讀”論文，而是需要進行整理，抽出最主要的假設、最重要的結果，並解釋這些結果。有時，答辯委員會的老師更關心考生的具體研究方法，如：為什麼要做這個研究？怎樣收集的資料？如何利用這10分鐘是考生應該琢磨的問題，原則是揚長避短，多講一點自己有把握、較擅長的內容。把時間留一些給評委，可能是個非常好的做法，因為評委是這方面的專家，他們可能會在考生答辯時提出一些非常有價值的觀點，甚至是一些比較前沿的研究課題。

答辯時要注意的事項：

一、論文陳述時間不宜過長

正式進入答辯的第一個步驟就是對自己的論文進行一個簡短的陳述，向老師講一講你論文的題目、寫作的動機、主要觀點、論文組成部分、論題的理論和實踐意義、寫作中的體會等等，讓老師看到你能夠從整體上對自己的論文進行把握。注意陳述的不要過長，時間在五分鐘左右。

二、認真記錄老師提出的問題

陳述之後，答辯老師會分別指出你論文的優缺點，並提出自己的問題。

問題一般都是針對論文提出的，這時你要用心記下老師的問題，最好拿筆記錄下來，以防因為當場緊張而忘記問題。如果對老師提出的問題不理解，可以請老師做一些解釋，以免答非所問。

三、回答應該言簡意賅，突出重點。

回答時按照自己的想法，清晰、自信的表達出來，注意回答時要緊扣自己的論題，不要天馬行空，離題萬里。也不要答的太多，所謂“言多必失”，以免出現漏洞。面對答辯時老師提出的自己的看法，一定要用心聆聽，如果實再不知道怎麼回答，就虛心的表示自己目前對這個問題研究的還不十分深入，今後還會認真探討等等。回答問題之後，要對老師表示感謝，然後退場。

四、一定要非常熟悉自己的論文，做到成竹在胸。

把論文多看幾遍，從字面上、邏輯上理清內容，特別是效果和結論，辯論委員會最先留意的是結論，所以一定要結論精確。辯論委員會事前看過考生論文，問什麼樣問題都有可能，考生要有得做好充分的預備。

回答問題態度誠懇，實事求是。不繞圈子。自己懂的，知道的，一定發揮出水平來；不懂，不知道的，就誠實的說。不要故弄玄虛。儘自己最大的能力去回答就好。

我是工科類學生，所以以下建議更偏重於理科類學生有用！

關於本科學士畢業論文答辯，很多都是做得畢業設計，指導老師會給自己的學生分配論文題目，設計內容等。

後面就是我們要一步一步跟著指導老師的節奏和安排打好每一輪基礎。等到畢業設計完成後，老師會對我們的作品做一個整體審查並給出意見，然後就是修改等待答辯！這個空窗期指導老師會講一些答辯現場情況和一些答辯經常問到的問題，我們需要注意自己論文的哪些方面，重點掌握等，當然更好地是自己認真理清楚畢業設計思路，為什麼這樣設計很重要，自己作品裡面的每一處計算和設計都需要有依據且合理！否則，答辯現場的你會被問的啞口無言！

後面的研究生答辯階段，如果論文寫得沒有意義，沒有任何價值可能被否掉，那就需要重新開始了。如果你的論文中資料來源有問題，不翔實沒依據，可能在答辯階段被各大導師揪出來，那照樣很有問題。如果你的論文假大空，那就不用想了，直接否掉！還有就是論文的內容每個答辯導師看完後，都會提出一些疑問，或者指出一些毛病，這個是非常重要的，如果現場你無法解釋或者不能解決，會嚴重影響你的畢業！所以你的畢業論文最好讓自己導師過目後，讓他依照答辯經驗提出一些疑問和建議，該修改修改，該注意注意！其實最重要的是自己對論文的理解程度！

論文的答辯是每一個本科生在完成自己的畢業論文過程的最後的環節，它的流程一般都是自我介紹，答辯作者的陳述，導師的提問和答辯，最後就是論文的總結和致謝部分，論文的答辯能讓同學們認真總結思考自己的畢業論文在寫作過程中的經驗教訓。帶上自己的ppt進行準備。

①自我介紹：

一般情況需要很籠統的介紹一些答辯人的主要資訊，包括姓名、學號、專業。這個步驟主要是給答辯小組的幾位老師一個好印象，儘量做到禮貌，真誠，言語得體。

②答辯人陳述：

這部分是向在場的各位老師，介紹答辯人的論文基本情況，自述的主要內容包括論文標題；課題背景、選擇此課題的原因及課題現階段的發展情況；期間如果有一些主要的資料點或者是其他重要的解決困難的方式方法可以進行有效陳述。

這一步驟在場的幾位老師一般是有組長帶頭提出一些關於論文的提問，答辯人需要有所準備，（如果在場的老師為3人，一般是每個人提問一個問題），進行這部分的問答環節需要注意，答辯人對導師提出的問題已經自己的回答需要銘記在心，因為之後需要再完成一份答辯過程的題稿填寫。

④總結：

上述程式一一完畢，代表答辯也即將結束。答辯人最後縱觀答辯全過程，做總結陳述，包括兩方面的總結：畢業設計和論文寫作的體會；參加答辯的收穫。答辯教師也會對答辯人的表現做出點評：成績、不足、建議。

⑤致謝：

感謝某某導師在從論文開題報告至今日答辯的一路認真嚴謹負責的幫助，特此答辯人像某某導師表達真摯的感謝

論文答辯的具體流程：

第一個環節：論文陳述環節。這個環節本科生一般為2-3分鐘，研究生博士時間稍長。這個陳述環節，學生主要陳述內容為：為何要做這個論文選題，論文的最大亮點是什麼？論文的創新點何在？論文的不足等等。

第二個環節：論文陳述完畢後，進入答辯老師提問問題環節，本科生論文答辯的時候，答辯老師之間通常有分工，一位老師只針對幾位同學提問，其他老師不參與，所以本科生論文問題比較少，通常有2個。碩士，博士論文答辯，答辯的所有老師對所有答辯同學都參與提問，每位老師一般都會2個左右問題，所以一位研究生需要回答6-7個問題。

第三個環節：論文陳述，提問問題環節後，短暫休息，進入論文答辯第二個環節，回答問題環節。這個環節學生集中回答老師所問問題。如果對學生問題回答不太滿意，答辯老師會進一步提出問題要求學生現場作答。這個環節，答辯老師也會對論文的進一步修改完善提出具體意見和建議。

第五個環節：答辯組老師宣佈論文答辯結果，一般為三種結果：透過，不透過，經過修改後透過。

論文答辯環節需要注意什麼？第一，個人陳述環節儘量簡明扼要，不要長篇大論。第二，回答問題環節，要有針對性，不能過於泛泛，要緊緊圍繞老師所問的問題作答。第三，要放低姿態，態度要謙遜，要虛心聽取答辯老師的意見，不要跟答辯老師在一個問題上過分糾纏，切忌固執己見。第四，如果自己論文“硬傷”過多，被答辯老師抓到很多問題，學生要主動承認錯誤和不足，並給出意願和行動保證，以求達到答辯老師的要求。

以上，供參考。

三十六年前，我專科論文答辯的埸景，歷歷在目，如同昨天。

開始，我很平靜。題目是熟悉的，資料也豐富。導師給的《教育經濟學》(歷以寧著)，《各國教育面面》(蒲修文編著)和別的理論著作，疊起來一尺多高的書本，我一頁一頁地讀了。文章一稿二稿導師評改過，正本上有評語有簽名。我以為至少“良”吧！

進了答辯埸，環顧室內，觀者如堵。緊張情緒，慢慢生出。我努力平復著心緒:文章屬我，導師甚嚴，答辯能奈我何？

主辯老夫子開口了:“《論職工教育與生產建設》，是自己寫的？”

“怪哉！不是我寫的，我敢提交？導師會評判、簽字？”我心裡說。然而嘴裡卻只一個字:“是”，且聲音很小，很弱——我怕節外生枝。

“題目是病句，成份不全！”聲音厲而嚴。

天啦！“病句”，“成份不全”——三年中文，白學了？我腦海一遍混沌，眼前點點金星。對夫子詰問，我慌了。我沒想過有如此疑難，張口結舌，不知將何雲。

時間過得很慢。半天，老夫子又提了些雞毛蒜皮後，曰:“好了。”

退埸之後，我提心吊膽好多天。論文太重要。我怎麼就沒想到“病句”之問呢？導師也沒想到，她後來可是學校副院長？

我們清楚，這個句式，史上有之。馬列主義傳入中國之初，適之先生撰文曰:《多研究些問題，少談點主義》。守常夫子立即發表《論問題與主義》、《再論問題與主義》予以反擊。黨史上明明白白寫著，守常夫子有誤？

其實句式不殘——動賓結構。然而，我沒辯。

那天，論文成績來了。我的名字下，兩個字:及格。

“病句”與“及格”在我裡存了三十多年，痛了三十多年。直到近來，我才向學生講起，希望引為教訓——答辯要答，還要辯。

現在，我把這件記於此，聊備各位參考。

我畢業時沒有答辯，寫的是實習報告，內容很全面。

根據我自己的體會說說我自己對畢業答辯應注意的事項：首先要選好論文的題目，要認真寫，質量要高。附合要求。爭求參加答辯老師的意見，認真修改，保證質量。

答辯時有時間限制，要在之前反覆熟悉自己的論文。

做些準備，把老師可能提出的問題準備好。

掌握好時間，要在規定時間內，把自己的主要觀點陳述清楚，切不可喧賓奪主

容易失敗。

不要緊張，善於表達。最重要的還是論文質量要好。

畢業論文答辯小技巧，拿走不謝！

五月氣息漸濃，六月離別將至。又是一年畢業季的到來，就連空氣中都是戀戀不捨的味道。畢業就像一個大大的休止符，從此以後，四年同窗散落天涯，年少輕狂的歲月戛然而止，那些校園的美好時光終究只能成為回憶。

然而大學畢業，論文答辯肯定是少不了的。每次開啟天翼雲盤看到畢業答辯時的照片，都還能感受到當初的時間緊迫和慌里慌張。想必現在很多正面臨畢業論文答辯的師弟師妹們也有這種感覺吧，所以在這裡給你們提供一些答辯的小技巧，本人親測有效哦。

1、熟悉畢業論文

參加論文答辯，首先必須要對自己的畢業論文非常熟悉。答辯之前最好多讀幾遍自己的畢業論文，還要對其有深刻、全面、準確的總結，將其一一列在紙上。

2、想好答辯“臺詞”

根據總結的幾大點來設想老師可能會問到的問題，然後再自己把回答寫在紙上，反覆在心裡演練，真正答辯時就不會再慌張覺得心裡沒底了。

3、調整心態

答辯時一定要調整好自己的心態，面對答辯老師只要做到自信和虛心請教，老師都不會太為難你的。要是太緊張時就多做幾次深呼吸，心理暗示我能行。

4、答辯演講細節

演講過程中，還要注意一些小細節，這些都能很好的加分。

(1)語速適中：很多學生答辯時總是不自主越說越快，導致老師都聽不清楚，對你印象分直接就沒了，因此一定要注意語速，要又急有緩，有清有重

(2)目光移動：在回答老師問題是最好能正視老師，但是不用盯著眼睛，建議看雙眉之間最好。

(3)體態輔助：答辯時不要呆站著，要適當運用體態、尤其是手勢語言，會顯得更加自信有力。

畢業答辯不容易，師弟師妹們加油呀~

攜帶必要的資料和用品。

在答辯會上，主答辯老師提出問題後，學員可以準備一定時間後再當面回答，在這種情況下，攜帶論文底稿和主要參考資料的必要性是不言自明的。

2/7

要有自信心，不要緊張。

樹立信心，消除緊張慌亂心理很重要，因為過度的緊張會使本來可以回答出來的問題也答不上來。自信心主要來自事先的充分準備。

3/7

聽清問題後經過思考再作回答。

學員要集中注意力認真聆聽，並將問題回答略記在本子上，仔細推敲主答辯老師所提問題的要害和本質是什麼?切忌未弄清題意就匆忙作答。

4/7

回答問題要簡明扼要，層次分明

回答問題，一要抓住要害，簡明扼要，不要東拉西扯，使人聽後不得要領；

二要力求客觀、全面、辯證，留有餘地，切忌把話說“死”；

三要條分縷析，層次分明。

5/7

對回答不出的問題，不可強辯。

的確是自己沒有搞清的問題，就應該實事求是地講明自己對這個問題還沒有搞清楚，表示今後一定認真研究這個問題，切不可強詞奪理，進行狡辯；切不可強詞奪理，進行狡辯；切不可強詞奪理，進行狡辯。（重要的事情說三遍）

6/7

要講文明禮貌

論文答辯的過程也是學術思想交流的過程。答辯人應把它看成是向答辯老師和專家學習，請求指導，討教問題的好機會。

7/7

學會總結經驗

畢業論文答辯之後，作者應該認真聽取答辯委員會的評判，進一步分析、思考答辯老師提出的意見，總結論文寫作的經驗教訓。

記住一點，簡明扼要，不要以為能說是好事，畢竟答辯的人不只你一個，你最關心的應該是論文字身，而不是答辯環節。

老師們都是圍繞你論文來提問題的，不會太為難你。說越多越容易出岔子。

隨著社會的發展，越來越多的人選擇透過在職研究生來提升自己的能力，不管透過什麼方式就讀，在申請碩士學位的時候要進行論文答辯，因此就有不少考生想知道碩士論文答辯流程是什麼樣的。論文答辯的流程其實都是固定的，考生可以提前準備。

（一）研究生向答辯委員會報告自己碩士論文的簡要情況(時間約20分鐘)。

（二）答辯委員會專家提出問題(時間10～15分鐘)。

提問一般包括以下三個方面的內容：

(1)需要進一步說明的問題;

(2)論文所涉及的有關基本理論、知識和技能;

(3)考察研究生綜合素質的有關問題。

答辯老師一般的提問型別：

1、對選題意義提問2、對重要觀點及概念提問3、對論文新意提問4、對論文細節提問5、對論文資料來源提問6、對論文薄弱環節提問7、對建議可行性提問8、對自己所做工作的提問9、對超出論文範圍的提問10、沒有標準答案的提問11、對格式是否規範化的提問

答辯提問時須知：

1、應用能力與知識寬度的準備2、作好常規性問題的準備3、細節問題不可忽視4、對自身能力的考查5、對論文可行性把握

（三）提問後可在規定教室裡有20分鐘的準備時間，可參考相關資料，但必須自己獨立完成。

（四）回答問題時間約30分鐘。