不需要刻意鼓勵，只需要適時引導。比如和孩子說話時，可以適當用問句：寶寶你看誰來了？（指著走過來的爺爺奶奶姥姥姥爺等親人）寶寶你看這是什麼？（指著球、玩具汽車等等孩子喜歡的東西）孩子還不會回答時也不要著急，因為每個孩子都會有一個“沉默期”，這個時期就是孩子輸入的過程，等到孩子輸入的足夠量了，也能夠自己轉化了（比如人與稱呼的對應、東西與稱呼的對應）自然就會開口多說了。

另外，要培養孩子的語言能力，家長千萬不要去著急的做替代者，比如孩子明明已經會一些簡單的詞句了，但是有時候因為家長太“善解人意”，孩子還沒表達，家長就猜出來孩子要幹什麼了，馬上就滿足了孩子，孩子自然就不用開口了。所以，家長不妨慢一點，等孩子明確表達出來，再用行動幫助孩子。哪那些對於孩子而言唾手可得的玩具更是鼓勵孩子自己去拿，才能培養孩子的語言能力以及運動能力。

寶寶說話有早有晚，不必為這件事苦惱，平時我們在孩子面前多說話，就是給孩子最好的榜樣，孩子都喜歡有樣學樣，相信很快孩子就開始學呀呀學語了。

我想在這件事上沒有必要拔苗助長。

孩子說話早，跟家庭照料者是否跟孩子有及時溝通迴應有關。

帶孩子的時候多跟孩子說話，把自己看到，的聽到，的想說的都開心積極地講給孩子聽，當孩子有需求的時候能積極地迴應，積極鼓勵孩子自己表達需求，在必要的時候用幾個詞語提醒一下，或者孩子說不上來的時候，儘量用標準的語言帶一下，那麼當情景和語言對上了，孩子的神經元也會連線得更好。經過多次的模仿與練習，孩子能表達的事情會越來越多，語言能力也會越來越好。

1.在寶寶學語言的初期最好只跟他講一種語言，在統一一種語言環境下學習，孩子進步的比較快。有的家裡有老人的，一般老人都喜歡和寶寶講方言，寶寶頻繁的接收著不同的語言，根本不知道自己應該學哪一種，只能混淆著學，這樣下去不僅進步慢，發音還不標準。

2.平時可以放些普通話故事或是兒歌的音訊給寶寶聽，磨耳朵，時間久了他自然會跟著學，對語言的學習也是不錯的。

3.平時用正常的語速和寶寶多交流，從簡單的日常用語循序漸進的教寶寶說，堅持晚上親子閱讀。

相信不久寶寶就能流利與他人交流。

都說寶寶的語言發育有早有晚，我覺得這跟家庭有很大的關係，如果已經會叫爸爸媽媽了，父母就應該注意了，平時和寶寶多交流，語速要慢，儘量不要教重疊詞，根據我的經驗從寶寶感興趣的地方或者感興趣的東西開始，比如寶寶喜歡吃蘋果，當他準備拿蘋果的時候開始教他念，唸對了才把蘋果給她，當你發現她想喝水的時候你要叫她說我要，或者說喝水兩個字，這樣可以鍛鍊她的表達能力。當然這需要父母的耐心，我家寶寶一歲九個月已經會正常交流了，家裡物品和食物那些基本的都知道，回奶奶家奶奶以為她不知道粉條就說是麵條她還會告訴她奶奶這是粉條不是麵條。我的經驗就是不停的在她面前叨叨叨，她拿個什麼我都會說這是什麼，什麼，明明知道她手一指需要什麼就得等她說出來才滿足她。堅持才是硬道理。

孩子的語言能力經過“發音——理解——表達”這樣的階段。

所以你在跟孩子交流的時候有幾個可以注意的地方:

第一，儘量使用標準的普通話，使用常用詞。

有些家長在跟孩子溝通的時候會不自覺的使用疊詞，比如“吃飯飯，喝水水”這樣。請儘快避免。

直接用正常的方式跟孩子對話、交流就好。

第二，從詞語到句子再到有修飾性詞語的長句子。

跟孩子交流要從簡單到複雜。

如果他對什麼感興趣就多強調幾次，準確清晰的說出東西的名字。

比如，蘋果——吃蘋果——媽媽吃蘋果——媽媽吃甜甜的蘋果。

慢慢增加句子的複雜性。

第三，重複。

不要怕麻煩，要多重複，人的記憶必須經過大量重複才能深刻記憶。

我感覺我有了寶之後我就變成了一個話嘮子，當然這或許也和我全職在家帶孩子有關。全職在家帶孩子，白天家裡沒什麼人，就和寶兩個人，那當然聊天就多了，到後面孩子慢慢會講話，那我與她聊天的次數就更頻繁了。

經常跟孩子聊天，給孩子提供足夠的語言環境。不要覺得孩子聽不懂，就不跟孩子說，但說的又不能太複雜。剛開始說話的孩子只能接受一些簡單的詞語，比如貼近生活的食物、玩具、人物名稱等等。跟孩子說這是某某東西時候，要一同把那某某東西指給寶寶看，比如跟寶寶說“椅子”，那說的時候手指椅子。這樣會幫孩子建立基礎形象，時間久了孩子看到那東西才會知道它叫啥，想要的時候才能跟大人準確地說出來。

和寶寶說話的過程中，大人要放慢語速、吐字清晰，讓寶寶能清楚地看清大人的口型方便他們模仿，要知道小孩的模仿能力是遠超乎我們想象的哦。

對於剛開始學說話的孩子，爸媽要有足夠的耐心去引導孩子學習。從單字到詞語再到幾個字的短句，孩子都需要一個過程，急也急不得，得慢慢來！不要強迫孩子說話，孩子樂意說時候就教，不樂意時候不強求。

她三個月 還有 九個月 才能 回叫爸媽 ，好著急 ，但也很享受現在帶給我萌萌的 微笑 ，如果會說話 我想還是 先學會 叫 媽媽吧 ，她復出的太多了 第一個得到回饋一定很開心 哈哈哈 父母是孩子的像 ，多溝通 ，多引導 ，不強求 。隨其自然來享受 ，上天給我們的禮物吧 。祝福她 健康的成長吧

謝謝您的邀請。 當聽到孩子叫的第一聲“爸爸”“媽媽”，那種幸福感依舊美好！對於1歲多剛剛牙牙學語的寶寶，父母不要刻意去幹擾孩子的語言敏感期，讓孩子在這張白紙上自由描繪他的美作。 剛剛接觸新鮮的東西，孩子們的警覺性是很強的，好奇心也很重，不過呢？再新鮮的事物總有過度疲勞期，孩子的語言敏感期也一樣，或許某天你發現孩子的話比平時少了，其實這也是他們的語言接受調整期，孩子們的大腦在過濾和思考，出現的“沉默期”，父母們不要急於干擾，此刻只需要正常與之交流，溝通就好！平時可以多說些短語名稱，正確表達，忌諱在孩子剛剛學語時，說多種方語言。

語言是一種複雜且有系統的符號，是人與人溝通的重要橋樑。許多家長會以“寶寶說話了沒有”當作孩子發育的指標，可以從幾下幾個方面來鼓勵引導孩子說話：

單一的語言環境，最好用普通話，很多專家不建議語言環境複雜，例如各種方言，還有如果沒有語言環境，也不建議3歲以前讓孩子學習外語，畢竟母語也沒有完全掌握。

很多家長喜歡孩子，感覺孩子可愛，所以使用疊聲詞，這樣他們感覺和孩子親近，例如，吃飯，說成吃飯飯，睡覺，說成睡覺覺等，不利於孩子語言表達能力發展。

寶寶因為語言不豐富、表達能力欠缺，很多時候無法表達清楚而著急，這時候大人往往很善解人意，給寶寶需要的東西，長久也不利於寶寶的語言發展。

雖然孩子不會說話，撫養人還是應該多和孩子說話交流，多給孩子輸入詞語，為孩子說話做準備，有很多事例表明，如果撫養人沉默寡言、性格內向，孩子的語言表達能力也受到了影響。

多帶孩子和別的孩子一起玩耍也能刺激孩子的語言發展，孩子的模仿能力比較強，會模仿別的孩子說話。