1、記憶力得到鍛鍊。人人都知道人的大腦是越用越靈活，而我們的不少家長卻覺得誦讀國學經典是對孩子的一種摧殘，不僅有些小寶貝的家庭不欣賞而且一些大寶貝的家長更為的不贊同，而到底最後吃虧的是誰呢，你會發現誦讀經典的孩子們，他們的記憶力真的是很強的，在長期的堅持誦讀的模式下，我們的孩子的大腦得以開發，而孩子本身在年齡的初期就是記憶力旺盛的時刻，而針對孩子本身的這個特點，家長再進行相應的引導，我們的孩子在潛移默化之中記憶能力得到很大提高，相比那些沒有經常誦讀經典的孩子來說，可以花費很少的時間記住同樣要求的內容。
2、整體認讀、識字能力提高。孩子的理解能力從哪裡而來，只有我們的孩子認識的字多了，才能逐漸產生對字的理解，若是認識的字普遍的少，那麼孩子的理解能力也不會好大哪裡去的。畢竟中國文字更為的複雜，稍微的變化便可生出多種不同的意思，而在學習國學經典的路上，《易經》（包括上、下經）部分大約5000字左右； 《千字文》994字；《大學》原本是《禮記》中一篇，在南宋前從未單獨刊印。字數：1753《論語》是記載孔子及其學生言行的一部書，由其學生編輯而成。字數：13700《孟子》是記載孟子及其學生言行的一部書。字數：34685《中庸》原來也是《禮記》中一篇，在南宋前從未單獨刊印。字數：3568。可見，學習國學經典對於整體認讀和識字能力的提高，是多麼有益的事情。
3、養成良好的閱讀習慣。三歲看大，七歲看老。其實教育孩子也就那麼開始的幾年，也是辛苦的幾年，一旦孩子的習慣養成，後期作為教育的家長來說，是相當的省心的。而我們學習國學經典的孩子，每天堅持最多半個小時的誦讀，對於孩子也是很好的一種堅持，在長期的誦讀中，我們的孩子識字量大量增加，從而逐漸過渡到對閱讀的濃烈興趣。一般堅持誦讀國學經典的孩子，普遍都是喜歡閱讀的孩子。走到哪裡，都感覺帶著一股濃濃的書香味道，自然孩子的學習也很少讓家長過多的操心的。
4、練好了一口標準的普通話。其實我們建議家長最好和孩子一起誦讀，有標準音質的國學經典音訊，這樣的話，孩子即使開始的時候普通話不好，在播音的薰陶下，自己的能夠做到正音，慢慢地自己的普通話水平也明顯地提高了。我們一般採用家庭教育模式的，帶有跟讀、誦讀音訊的教材，這樣的話對於自己和孩子的說話能力都是一個很大的提高，也可以讓我們的孩子能夠更好地鍛鍊自己，普通話說得越好，我們的孩子才能夠更加自信地說普通話，才敢於張口表達自己的想法。
5、自信心大大提高。隨著孩子學習任務的加重，孩子們逐步會接觸到古文，而古文當孩子在小的時候沒有接觸的話，一旦大了才接觸的話，在他們心中就有古文很難得一種想法，而對於我們長期誦讀國學經典的孩子來說，他們覺得學習古文沒有什麼，和正常的白話文是一樣的，其實更為的簡介和明瞭，當你發現用白話文來解釋那優雅的古文時，才發現是那麼蒼白無力。當我們的孩子早期就接觸這一塊的話，根本不分什麼難易的，他會自然地接受，從而在學習的過程中，自己的自信心也會大大地提高的。
6、培養了孩子持之以恆的學習態度。在長期的誦讀經典過程中，孩子一旦將誦讀的過程作為一日三餐必備時，作為家長的你就開始笑吧，證明我們的孩子的恆心已經慢慢的培養起來了。而這種持之以恆的態度對於孩子今後從事漫長的學習生涯和孩子未來走上工作崗位，都是一個很大的優勢，相信一個不能善始善終的人，很難做好一件事情的，成功往往是那些能夠堅持，並且能夠出效果的人。在堅持學習經典的路上的家人們，一定有一個很欣賞孩子的方面，就是當大人忘記本天的經典誦讀內容時，往往我們的孩子會提醒我們，想想，培養孩子的這種學習態度是多麼寶貴的一種財富。
7、道德品質得到提升。國學經典不僅僅是為了孩子提高知識面，更多地用聖人的思維和言行無形地教導我們的孩子在學做人、做事以及如何和他人相處等，都是一門難能可貴的哲理。誦讀國學經典，能夠使幼兒養性、童蒙養正、少年養志、成人養德；讀了《大學》的擅做事；讀了《中庸》的會做官；讀了《老子》的有智謀；讀了《論語》的善經商；讀了《易經》會占卜；讀了《黃帝內經》的會養生等等。這給予我們的遠不止這些。誦讀國學經典不僅是每一個家庭和諧的開始，而且也是復興我們偉大的中國夢，希望更多的人認識到學習國學經典的好處，從而達到好好地修身、齊家、治國的目的。
1、記憶力得到鍛鍊。人人都知道人的大腦是越用越靈活，而我們的不少家長卻覺得誦讀國學經典是對孩子的一種摧殘，不僅有些小寶貝的家庭不欣賞而且一些大寶貝的家長更為的不贊同，而到底最後吃虧的是誰呢，你會發現誦讀經典的孩子們，他們的記憶力真的是很強的，在長期的堅持誦讀的模式下，我們的孩子的大腦得以開發，而孩子本身在年齡的初期就是記憶力旺盛的時刻，而針對孩子本身的這個特點，家長再進行相應的引導，我們的孩子在潛移默化之中記憶能力得到很大提高，相比那些沒有經常誦讀經典的孩子來說，可以花費很少的時間記住同樣要求的內容。
2、整體認讀、識字能力提高。孩子的理解能力從哪裡而來，只有我們的孩子認識的字多了，才能逐漸產生對字的理解，若是認識的字普遍的少，那麼孩子的理解能力也不會好大哪裡去的。畢竟中國文字更為的複雜，稍微的變化便可生出多種不同的意思，而在學習國學經典的路上，《易經》（包括上、下經）部分大約5000字左右； 《千字文》994字；《大學》原本是《禮記》中一篇，在南宋前從未單獨刊印。字數：1753《論語》是記載孔子及其學生言行的一部書，由其學生編輯而成。字數：13700《孟子》是記載孟子及其學生言行的一部書。字數：34685《中庸》原來也是《禮記》中一篇，在南宋前從未單獨刊印。字數：3568。可見，學習國學經典對於整體認讀和識字能力的提高，是多麼有益的事情。
3、養成良好的閱讀習慣。三歲看大，七歲看老。其實教育孩子也就那麼開始的幾年，也是辛苦的幾年，一旦孩子的習慣養成，後期作為教育的家長來說，是相當的省心的。而我們學習國學經典的孩子，每天堅持最多半個小時的誦讀，對於孩子也是很好的一種堅持，在長期的誦讀中，我們的孩子識字量大量增加，從而逐漸過渡到對閱讀的濃烈興趣。一般堅持誦讀國學經典的孩子，普遍都是喜歡閱讀的孩子。走到哪裡，都感覺帶著一股濃濃的書香味道，自然孩子的學習也很少讓家長過多的操心的。
4、練好了一口標準的普通話。其實我們建議家長最好和孩子一起誦讀，有標準音質的國學經典音訊，這樣的話，孩子即使開始的時候普通話不好，在播音的薰陶下，自己的能夠做到正音，慢慢地自己的普通話水平也明顯地提高了。我們一般採用家庭教育模式的，帶有跟讀、誦讀音訊的教材，這樣的話對於自己和孩子的說話能力都是一個很大的提高，也可以讓我們的孩子能夠更好地鍛鍊自己，普通話說得越好，我們的孩子才能夠更加自信地說普通話，才敢於張口表達自己的想法。
5、自信心大大提高。隨著孩子學習任務的加重，孩子們逐步會接觸到古文，而古文當孩子在小的時候沒有接觸的話，一旦大了才接觸的話，在他們心中就有古文很難得一種想法，而對於我們長期誦讀國學經典的孩子來說，他們覺得學習古文沒有什麼，和正常的白話文是一樣的，其實更為的簡介和明瞭，當你發現用白話文來解釋那優雅的古文時，才發現是那麼蒼白無力。當我們的孩子早期就接觸這一塊的話，根本不分什麼難易的，他會自然地接受，從而在學習的過程中，自己的自信心也會大大地提高的。
6、培養了孩子持之以恆的學習態度。在長期的誦讀經典過程中，孩子一旦將誦讀的過程作為一日三餐必備時，作為家長的你就開始笑吧，證明我們的孩子的恆心已經慢慢的培養起來了。而這種持之以恆的態度對於孩子今後從事漫長的學習生涯和孩子未來走上工作崗位，都是一個很大的優勢，相信一個不能善始善終的人，很難做好一件事情的，成功往往是那些能夠堅持，並且能夠出效果的人。在堅持學習經典的路上的家人們，一定有一個很欣賞孩子的方面，就是當大人忘記本天的經典誦讀內容時，往往我們的孩子會提醒我們，想想，培養孩子的這種學習態度是多麼寶貴的一種財富。
7、道德品質得到提升。國學經典不僅僅是為了孩子提高知識面，更多地用聖人的思維和言行無形地教導我們的孩子在學做人、做事以及如何和他人相處等，都是一門難能可貴的哲理。誦讀國學經典，能夠使幼兒養性、童蒙養正、少年養志、成人養德；讀了《大學》的擅做事；讀了《中庸》的會做官；讀了《老子》的有智謀；讀了《論語》的善經商；讀了《易經》會占卜；讀了《黃帝內經》的會養生等等。這給予我們的遠不止這些。誦讀國學經典不僅是每一個家庭和諧的開始，而且也是復興我們偉大的中國夢，希望更多的人認識到學習國學經典的好處，從而達到好好地修身、齊家、治國的目的。