寶寶不喜歡和其他小孩子玩，主要有以下幾個方面的原因：
1.獨生子女家庭環境的影響
現在大多數家庭都是“421”結構，4是爺爺、奶奶、姥姥、姥爺4個人，2是爸爸和媽媽2個人，1是小孩自己1個人。在這樣的家庭裡面，小孩是家庭的中心，具有無比的自豪和優越感，其他6個人整天都圍著1個小孩轉，小孩衣來伸手，飯來張口，也沒有兄弟姐妹和他搶，在家庭裡面都是大人寵著他，他也認為這一切都是理所應當。在家裡面，往往小孩一個人或者和爸爸媽媽一起玩，從來沒有和別的小朋友玩過，所以，當他們來到幼兒園或者遊樂場，他們也不會和其他的小朋友一起玩。
2.父母給孩子的影響
父母作為孩子的第一任老師，他們的言行是孩子學習的榜樣，如果父母不善與人交往、比較獨立，孩子很可能也和父母的性格一樣，也不善於和其他的小朋友進行溝通和玩耍。要想改變這種情況，父母也需要個被人多溝通，為孩子做好表帥。
3.缺少和其他小朋友交流的機會
小孩子經常一個人在家玩耍，他們在心理上感到特別的孤獨，也希望有別的小朋友陪他一起玩耍，父母應該多帶孩子出去，多讓孩子和其他的小朋友接觸，創造溝通的環境。另外，父母也可以認識幾個關係比較好的朋友，經常帶孩子去他家裡做客，和朋友家的孩子在一起玩耍，或者一起出去旅遊，都可以培養孩子與其他小朋友的溝通能力。
寶寶不喜歡和其他小孩子玩，主要有以下幾個方面的原因：
1.獨生子女家庭環境的影響
現在大多數家庭都是“421”結構，4是爺爺、奶奶、姥姥、姥爺4個人，2是爸爸和媽媽2個人，1是小孩自己1個人。在這樣的家庭裡面，小孩是家庭的中心，具有無比的自豪和優越感，其他6個人整天都圍著1個小孩轉，小孩衣來伸手，飯來張口，也沒有兄弟姐妹和他搶，在家庭裡面都是大人寵著他，他也認為這一切都是理所應當。在家裡面，往往小孩一個人或者和爸爸媽媽一起玩，從來沒有和別的小朋友玩過，所以，當他們來到幼兒園或者遊樂場，他們也不會和其他的小朋友一起玩。
2.父母給孩子的影響
父母作為孩子的第一任老師，他們的言行是孩子學習的榜樣，如果父母不善與人交往、比較獨立，孩子很可能也和父母的性格一樣，也不善於和其他的小朋友進行溝通和玩耍。要想改變這種情況，父母也需要個被人多溝通，為孩子做好表帥。
3.缺少和其他小朋友交流的機會
小孩子經常一個人在家玩耍，他們在心理上感到特別的孤獨，也希望有別的小朋友陪他一起玩耍，父母應該多帶孩子出去，多讓孩子和其他的小朋友接觸，創造溝通的環境。另外，父母也可以認識幾個關係比較好的朋友，經常帶孩子去他家裡做客，和朋友家的孩子在一起玩耍，或者一起出去旅遊，都可以培養孩子與其他小朋友的溝通能力。