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1 # 吳以言表
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2 # 老九皮四
現在已經查明,是家長造謠並利用輿情惡傳。據說造謠者已經被刑拘。至於會不會判罪,我不清楚,希望有法律專業人士幫忙解答。
作為老師,從中深切體會到當老師的不易。同時,也再次提醒各位同行,不要體罰和變相體罰學生,這是紅線,踩不得,一旦有舉報投訴,就會吃不了兜著走。
現在已經查明,是家長造謠並利用輿情惡傳。據說造謠者已經被刑拘。至於會不會判罪,我不清楚,希望有法律專業人士幫忙解答。
作為老師,從中深切體會到當老師的不易。同時,也再次提醒各位同行,不要體罰和變相體罰學生,這是紅線,踩不得,一旦有舉報投訴,就會吃不了兜著走。
您問的這件事,近幾天有些發酵。除了是因為和孩子的教育有關外,也和劇情來了個出人意料的大反轉相連。當全社會都在怒批小學老師時,卻被告知家長捏造了事實。讓人大跌眼鏡。
家長造謠並利用輿情惡傳,會判造謠誣陷誹謗罪嗎?
首先要清楚,造謠誹謗罪和誣告陷害罪不同。雖然二者都存在捏造事實的特點,但造謠誹謗多體現在對他人名譽上的侵犯,現在多表現為利用網路惡意傳播,達到不可告人的目的。而陷害誣告罪,即誣陷罪,往往是在捏造事實的基礎上,並向公檢法等有關部門進行告發,達到被害人遭遇承擔刑事責任的可能。由此,我們可以看出,您所提到家長的這種做法,很有可能被定位造謠誹謗罪。
好事不出門,壞事傳千里,近些年來,很多芝麻大的小事,透過網路的傳播不斷擴大,容易發酵,正因如此,讓很多家長抓住了網路傳播不放,芝麻粒大的小事也常常透過網路被放大到無邊無際,達到製造影響的效果。就如孩子在學校被蚊子叮咬也要告學校的做法一樣。我們細想,難道這樣做真的就反應出我們公民的法律意識增強了嗎?
其實,在學生的整個求學期間,一年級的老師是很難當的,一年級的老師們不僅僅要教孩子的知識,還要當好孩子的保姆、清潔工、保潔員等。如果說老師本身是良心活的話,一年級的老師是隻有最有良心的那位來當。
希望全社會都要形成愛師尊師的共識,不要被個別教師的個別做法,影響了我們對整體教師的認可和信任。不是所有的老師都稱職,但絕大多數老師一定都值得我們尊重。希望透過這件事,能引起家長們一定的思考。