家長不願或者不敢向孩子認錯 就剛剛說的這個問題，我進一步跟家長了解，她和家裡的大人如果在孩子 面前做錯了事情，會不會主動跟孩子道歉。沒想到，這位家長反問我一句："跟 這麼小的小屁孩，需要認什麼錯啊？再說，大人有什麼錯呢？

如果我們經常向 孩子低頭，孩子還不要上天啊！"我一時無語，匆忙結束對話。 其實，抱有這種想法的家長，絕不是少數。他們不願或者不敢向孩子主動 承認錯誤，主要基於幾點考慮： 一是認為孩子還小，很多東西都不懂，跟他認錯也沒有用，因為孩子無法 理解； 二是覺得大人不會犯錯，在孩子面前父母就是神，因為孩子必須服從； 三是考慮到父母需要樹立威信，輕易低頭就容易助長孩子的威風，因為孩 子需要權威。

⊙規則面前人人平等， 讓孩子學會思考和判斷 孩子和大人之間，雖然存在撫養關係，孩子需要依靠父母的養育才能長大 成人，但是，孩子也是活生生的人，具有獨立的人格，跟我們是平等的關係。 每個人都會犯錯，父母也不例外，我們不要把自己當成萬能的神。 我常常跟孩子約定，過多長時間後陪她一起玩。一旦進入工作狀態，我經 常會忘得一乾二淨，等到孩子過來叫我，才發現約定的時間早已過去。 如果還在興頭上，我就會跟女兒伊伊說，再等一會兒。於是伊伊就會義正 詞嚴地指出我說話不算話，應該向她道歉。每當這個時候，我也會乖乖地承認 錯誤，放下手頭工作，並接受她的懲罰，比如多陪她玩五分鐘。 最初，家裡的老人不是很能理解，總覺得我這個當爹的沒有爸爸的威嚴， 搞得來孩子都騎在了我的頭上。

很多人往往也這樣認為，家裡面應該有一個地 位是至高無上的人，他說的話，應該人人都聽；他的要求，應該都做到；他的 行為，無可指責。這個人往往是一家之主。如果不能讓自己的地位超群，總害 怕我們說的話孩子就不會聽了。 孩子該聽什麼樣的話，現在的很多家長其實已經在反思。一個大家認為聽 話的孩子，長大後未必就可以成為社會的精英。一個過於聽話的孩子，往往沒 有自己的見解，沒有創造力，更沒有決斷力。

亞里士多德曾經說過："吾愛吾師。吾更愛真理！"

這才是我們培養孩子的 目標，他們應該成長為具有判斷力、能明辨是非的人，而不是人云亦云，人家 叫幹什麼就幹什麼，沒有自己思考和想法的機器。 既然要讓孩子成為有獨立思考，有判斷力的人。那麼，家裡面就應該沒有 等級森嚴的權威，只有是不是符合我們共同制定的規則的行為。所以，在規則 面前，我和孩子都是平等的，如果誰違背規則，誰就應該認錯，甚至認罰。 長此以往，如果孩子能夠在規則的框架下，暢所欲言地發表自己的看法， 提出自己的意見，不算是一件壞事情，反而讓她學會了自己思考和判斷。

⊙父母道歉不失威嚴， 反贏尊重和信任 關於父母的威嚴，我是這樣理解的。父母不需要太多傳統的威嚴，而需要 威嚴的應該是規則。只要孩子認同了規則，自然她會去遵守它，如果違背了規 則而受到處罰，她也是心服口服的。

向孩子認錯，很多父母覺得會失去應有的威嚴和地位，實際情況卻並非如 此。對待孩子，如果我們真的做錯了或者違反了規則，父母索性理直氣壯地向 孩子道歉，反而會贏得更多的尊重和信任，無形中也增加了自己的威信，提升 了在孩子心中的地位。 一些家長總是喜歡居高臨下地對待孩子，讓孩子服從自己的意願，但他們 卻從來不反思自己的行為，一旦自己犯了錯，也不會主動向孩子認錯。

身教重於言教，我們平時怎麼做，孩子自然會學習和模仿。所以，大人以 身作則非常重要。父母敢於認錯，孩子才能逐漸學會認錯。比如，我們不小心 弄壞了孩子最心愛的玩具，孩子就會大哭大鬧。這時，我們應該放下面子，向 孩子認錯，告訴孩子，玩具是自己不小心弄壞的，真誠地請求孩子原諒我們。 同時，我們還可以藉此機會讓孩子明白，每個人都會犯錯，如果我們勇於承認 自己的錯誤，並積極彌補過錯，就會獲得別人的諒解。

溫馨提醒： 讓孩子知道錯在哪裡？ 有時孩子不肯認錯，可能是因為他根本就不知道自己哪裡做錯了。孩子天 性好奇，喜歡探究各種新鮮事物，常常搞破壞，把家裡的東西弄得面目全非。 這時，孩子根本不明白，對和錯的界限到底在哪裡。 因此，在日常生活中，我們就應給孩子明確規矩，事先和孩子說清楚，什 麼事能做，什麼事不能做，如果做錯了會有什麼樣的後果。那麼，當孩子犯錯 時，自然就會知道自己錯在哪裡。

一直覺得“面子”這件事是大人之間定義的的，有時候你以為大人在孩子面前要保持家長的威嚴才能說話有分量，這只不過是大人自己的想法。

在育兒這條路上，我們從長遠角度來看，家長和孩子的相處方式最好以互相尊重的評等方式，如果相互尊重平等，那麼大人做錯了事情就應該跟孩子說sorry，我做錯了。大人可以講給孩子自己哪裡犯了錯誤，以後不會了（當然要說話算話）。這樣不僅能夠讓孩子清楚的認識到對錯，還能夠讓孩子知道做錯事情要承認，給孩子做了一個很好的榜樣。

最最後再說一句，其實孩子的世界很簡單，你和他道歉了，你依舊是那個讓他依靠讓他愛的家長，沒有什麼沒面子可言。