八年級了不光光是馬虎的問題了吧，看看是怎麼樣的計算題，是不是很簡單的計算題，還是比較負責的問題。

而且八年級了，不是小學生了，初中生很多課程課業都是比較複雜的，數學是一個累計的學習過程，如果基礎不好的情況下估計孩子是有一定的課業負擔的。

和孩子一樣好好的談談心，看看孩子的試卷，和孩子一起分析分析，找出問題，找到解決方法。

一、八年級的孩子數學計算題遇到不會做的情況，作為家長要和孩子溝通，問明白不會做的原因，是因為這樣的題型老師沒講過，還是因為老師講過類似題型的時候，孩子沒有認真聽講。

如果以前沒有遇到過這樣的題型，可以幫助孩子尋求解決題目的方法或者公式，並幫助孩子加深印象，在今後遇到相似題型時能夠做的舉一反三。

如果孩子是因為上課沒認真聽講而不會做題時，家長還是要先平復情緒，不要一味的責怪孩子，問明白孩子走思的原因，是玩手機了，還是看漫畫書了，或者是因為和同桌說話了，再有針對性的幫助孩子改正。比如沒收孩子的手機或者課外書啊，並適當的和老師溝通，請老師多點名讓孩子回答問題這樣，培養孩子上課的專注度，從根本上改善。

二、如果數學題是因為孩子馬虎出錯，那麼家長要有針對性的幫助孩子改正馬虎的壞毛病。

做題馬虎說到底孩子的專注力不夠，題目是不是隻看了一半就開始做了，對問題的理解是不是有偏差，公式、法則是不是運用正確。

針對馬虎孩子，做題時以下幾點要牢記：

1、審題要仔細。看到試卷或題目不要著急，對試題要多讀幾遍，對試題的題眼也就是中心意思要理解透徹，然後再做。

2、運算要仔細。平時要對各種數學公式、法則要牢記，在題目運算時，才能夠熟練運用。並將運算步驟寫仔細，不潦草。

3、做好後多檢查幾遍。這裡所說的檢查不是自己看兩遍就完事了，那樣是檢查不出問題的，應當在時間允許範圍內，將原題目蓋好，從新在草稿紙上再運算一次，看看和原答案是不是不同，如果不同儘快找出癥結所在，加以改正。

在平時家長要有目的的去規整孩子急躁、毛糙的行為，有意識的培養孩子的專注度與理解力，從根本上改變孩子。

傢伙在哪個要縣多關注孩子，多瞭解孩子的學習情況，透過與孩子溝通或者老師溝通來找出孩子的一些問題，針對性的來解決。

還有培養孩子的學習興趣，對於數學的興趣，有了興趣之後孩子的學習動力就會加大，效率會提高。

馬虎粗心反映了孩子平時的專注能力也就是注意力不好，詢問下老師看孩子在學校上課時是否也會出現類似的情況，只有在進行一些專注力的培養訓練。

其實說了這麼多，最重要的就是要了解清楚孩子的問題出在哪裡，然後對症下藥，利用課餘時間讓孩子參加數學思維類的興趣班培養也是不錯的方式，可以給你推薦下火花思維，你可以試試。