正常的好奇心所驅使。那麼該如何讓孩子不再搶別人的玩具呢？這就需要大人的規勸和引導了。

例如，你可以告訴孩子，這玩具是屬於別人的，你想想，如果別的孩子搶了你的玩具，你會怎麼樣？或者告訴孩子輪流玩，讓孩子把自己的玩具分享給別人玩也可以。慢慢地孩子會改掉不好的行為。

如果是在幼兒園裡的行為就交給老師，一般老師都會去有秩序的去引導。然後這個就屬於孩子的物權行為的一個，一個物權行為的一個建立。那小朋友在4歲的時候才能完整的建立他的物權概念。所以4歲前我們給提供的全是環境，讓他逐漸的理解。如果他在大廳，包括他在室外，公共場合去玩的時候。我們都建議家長把孩子最喜愛的小玩具也帶在他的身上，就水隨時都備用著。如果他去跟別人，想去動別人的玩具。這個玩具是公共的還好，假如這個玩具本來就屬於別人的，他應該拿自己的玩具跟別人進行交換，就是讓他有這樣的意識，所以隨時備著他最心愛的玩具。也可以用這個來轉移和吸引他的注意力，這是第一種方式。然後第二種呢，基本上他們還沒有物權的概念。而且這個本來也是公共的一個東西，大家都應該一塊兒玩。但是大部分小朋友就是，我玩的我覺得不稀罕，別人一玩我就稀罕了，我非得搶過來，對。然後這個時候呢，家長就要反覆，尤其是男孩子，就像我們前面說的，要跟他溝通。你要在旁邊有簡單的語言去告知他。比如說，你喜歡玩呀，你跟小朋友說一聲，我們跟你說一聲，然後你就自己做示範，你做一個示範。有的時候也許對方小朋友就會聽到，對。或者是你要告訴他，分享、交換，這些概念可以說清晰的說出來了。如果是玩的，打架真的是不可開交的狀態，最好的辦法就是轉移注意力。要不就拿出來，你看你看，爸爸帶你的玩具了，咱們玩自個兒的。