對於該問題，編輯認為：“雙師課堂”模式是指一位名師同時為多個課堂遠端授課，線上下授課環節插入遠端輔導，透過網際網路手段解放名師生產力，運用技術手段加強課堂互動，來解決傳統課堂與純網際網路課堂所存在的教學弊端和問題，實現授課效果的提升。雙師課堂模式能夠最大限度的還原原始課堂教學生態，既有互動性，又有真實感，成為了很多線上教育平臺所青睞的模式。

雙師課堂模式可以有利於解決目前教育培訓領域記憶體在名師出走，轉戰“網際網路”的不利局面，減輕名師離職給培訓機構帶來的負面影響，減輕培訓機構風險係數。但是雙師課堂模式想要順利發展並逐步被學生和老師接受，需要透過提升技術水平，提高實踐經驗，解決課堂實時互動、還原課堂場景、教學區域差異性等問題，使得雙師教學模式能夠在教育培訓機構得到普遍的採納與使用。

雙師課堂模式的成功需要教育培訓機構根據雙師課堂的教學特徵，建立專業化的課堂運營模式。在師資方面，需要引入具有豐富教學經驗，紮實的教材大綱把握能力且善於帶動課堂教學氣氛的老師。在教學互動方面，透過技術手段實現答題器功能，能夠實時上傳答題結果，形成資料報告，便於老師針對性講解。在課程領域和地域方面，從目前只限於部分通用性課程和地域差異較小的地區向更大範圍進行普及推廣。

作為一個老師其實最討厭什麼教學模式，我們老祖宗留下來的東西還是很有用的，一個因材施教就足可以說明一切問題。這模式那模式無非那些想撈取好處的人在折騰教育而已。教育最需要踏踏實實的。來不得半點虛假。

雙師課堂教學模式在近一年多時間內關注度爆發式增長並被快速的引用部署，歸因於網際網路頻寬價格的降低、視訊雲技術的成熟與普及，硬體裝置及維護成本的降低。網際網路教育的發展，過去一段時間是網路線上直播教育時代，存有侷限性是其難以解決學生的監管且學校效果無法保障。需要尋找線上與線下面對面教育的平衡點。

而雙師課堂教學模式則是一種線下與線上融合、資源優質共享的絕佳方案，充分融合線上與線下教育發展的優勢，如同面對面授課，增加課堂即時互動與真實感。未來，雙師課堂教學模式將成為一種普遍的上課方式。

目前，我們熟知的新東方、學而思、文都教育等眾多教育界大咖，已經在雙師課堂領域內混的魚龍得水，不再是一種新鮮的教學模式，正在被眾多家長、學生所認可接受，逐步成為一種常見的教學方式。

對於教培機構、學校來說，在部署雙師課堂系統時，要選擇優質的廠家公司來合作。雙師課堂之所以一直還有質疑的聲音，一部分原因歸結於家長擔心孩子與名師遠端的互動交流，有名師但是課堂效果能不能保障。因此，教培機構要衡量好系統在未來的價值，選擇系統可靠、經驗豐富的企業來合作。

先說答案：能。

雙師課堂能夠連線千萬學生和百萬優秀教師，它可以從資源配置的角度解決教育資源不均衡的問題。