答案是肯定的。據我瞭解以下這些老人都非常容易溺愛孩子。

1 有明顯重男輕女思想的老人。尤其這種老人又遇到了唯一的孫子，好像除了溺愛別無他法了。我就遇到過這樣的奶奶和孫子，誰都幫不上忙，因為當奶奶的骨子裡什麼都願意聽孫子的，還大言不慚的為了孫子活著。所以只好把奶奶和孫子分開了，孩子姑姑都說再慣下去，孩子這輩子就完了。

2教育思想太落後的老人。現在的孩子和以前的不一樣，從小所見所聞比我們小時候豐富太多了。老人的教育理念還停在幾十年前，他們不懂怎麼教育現在的孩子，很多時候只能由著孩子。

3 把孩子放在第一位的家庭。老人不敢多管怕承擔不了責任，只要孩子吃飽穿暖不生病就萬事大吉了。

當然也有適合帶孩子的老人，遇到這樣的老人真是兒孫的福氣。不過，父母本就應該承擔養育兒女的責任，老人辛苦一輩子也該享享清福。

有相當多的人認為隔代教育容易溺愛孩子。家庭結構按家庭的代際層次和與親屬的關係可分為：（1）核心家庭，即由父母和未婚子女所組成的家庭；（2）主幹家庭，即由父母和一對已婚子女，比如由父、母、子、媳所組成的家庭；（3）聯合家庭，即由父母和兩對或兩對以上已婚子女所組成的家庭，或者是兄弟姐妹婚後不分家的家庭；（4）其他家庭(以上3種類型以外的家庭)。

當代社會，核心家庭已成為各國家庭的主流形式，但在中國，主幹家庭依然佔到顯著的比例，因為中國是為數不多的普遍存在“隔代教育”的國家。據中國老齡科學研究中心對全國城鄉20083位老人的調查，照看孫輩的老人佔了66.47%，隔代撫養孫輩的女性老人在城鄉更是分別高達71.95%和73.45%。有研究者認為，這樣的結果主要是因為中國根深蒂固的家庭倫理觀念以及父母工作繁忙無暇照顧孫輩所造成的。

同時，有人認為，祖輩教育觀念陳舊，容易溺愛孩子，對孩子存在一定的弊端。但有人認為，隔代教育能夠讓孩子們更好地傳承優秀的傳統文化和美德。事實真是如此嗎？為更好的回答這個問題，張豐等在漢斯出版社《心理學進展》上的一篇文章中進行了調查研究。張豐等人從“用餐規矩”、“拜訪規矩”、“生活規矩”、“長幼相處規矩”四個方面瞭解不同的家庭結構下的兩組兒童(各30人)對於傳統規矩禮數的瞭解度、認同度和遵從度的差異，研究結果發現，家庭結構影響了兒童在傳統規矩禮數的培養成效，主幹家庭下的兒童對於傳統規矩禮數的瞭解度和遵從度顯著高於核心家庭下的兒童。主幹家庭中的祖輩教養者對傳統規矩禮數的起到重要的傳承作用。

對於傳統規矩禮數的培養可以遵照“曉之以理、動之以情、導之以行”這樣的基本模式來培養孩子，是最合適不過的了。在家庭生活中，家庭成員是孩子最初的老師，他們的言傳身教對孩子的影響可以說是一生的影響。有人認為，祖輩教育觀念陳舊，容易溺愛孩子，對孩子存在一定的弊端。但有人認為，隔代教育能夠讓孩子們更好地傳承優秀的傳統文化和美德。事實真是如此嗎？在漢斯出版社心理學進展期刊上有一篇文章認為，家庭結構影響了兒童在傳統規矩禮數的培養成效，主幹家庭下的兒童對於傳統規矩禮數的瞭解度和遵從度顯著高於核心家庭下的兒童。主幹家庭中的祖輩教養者對傳統規矩禮數的起到重要的傳承作用。

理論上講，隔代親會一定程度上導致溺愛孩子，因為老人會有一種對孫子孫女輩的補償心理，總想著把好吃好玩的留給孩子。但也不是必然，還是存在很多適合帶孩子的老人，他們愛得更深沉，除了負責孩子的生活起居之外，還能和父母一起嚴格要求孩子，培育他們健康快樂地成長！所以還得具體問題具體分析。

我覺得隔代教育真的是會很容易溺愛孩子的。因為從根本上來說，老人帶孩子不是教育孩子，他們只是照顧孩子，他們更多的是關注孩子的生活已經身體健康，比如吃、睡、玩，以及高不高興。他們只關心當下有沒有把孩子照顧好，而不太在意一個長遠的養育結果。所以老人會為了孩子的一時高興，給孩子吃各種不健康的零食。無論是孩子打人、還是強佔別人東西，只要是自家孩子不吃虧，他們就不會去管，可是一旦自家孩子吃虧他們就會立馬衝上去。他們也不會想要培養孩子什麼好習慣，對他們來說那些都太遙遠，而當下孩子得到滿足時的笑臉對他們來說更現實得多。所以他們總會很容易就溺愛孩子了。

這個我覺得還真是分人。我們家的奶奶就是不溺愛孩子，反而奶奶還說我跟孩子爸爸太寵孩子，不給孩子立規矩，以後更不好管。爺爺雖然也喜歡孩子，但是還沒到溺愛的那種，遇見孩子耍賴皮的時候，會跟孩子講道理，不合理的要求堅決不滿足。但是身邊很多的爺爺奶奶還是很溺愛孩子的，我們家確實比較特殊，例外。

不一定。家庭不一樣教育出來的孩子就不一樣。溺愛孩子的老人是有很多，正因為溺愛孩子的老人多了，年輕人一聽到隔代教育，立馬“談虎色變”，其實沒那麼誇張，不溺愛孩子的老人也多了，都想把孩子教育成才，都在努力的改變自己的觀念，因此隔代教育是否溺愛孩子，真不能一概而論。

絕大多數會！有很多原因，首先老人沒有那麼大的精力，脾氣性子也沒年輕時那麼急躁了，又沒看過多少書受過多少教育，所以乾脆放養依著孩子的性子來，要風得風要雨得雨；其次孩子又不是自己親生的，何必培養自己的仇人呢，老了又不靠孫子孫女養，索性慣著孩子！

中國有句老話隔輩親，所以說老人看孫輩只說好不說孬，孩子身上出現的不好習慣容易被忽視，甚至發現也不過分去說，總想大了自然就好了，有時父母教育孩子也不讓，一但孩子的不良習慣形成自然，隨著年齡的長大再去說教孩子有可能聽不進去，甚至出現想不到的結果，所以在孩子三歲後最好是上幻兒園，讓老師對孩子進行規範系統的學前教育，這樣對孩子的成長是有好處的。

隔代親的觀念已是常事，老人對孫子孫女的溺愛是別人無法想想的，也許是孩子爺爺奶奶，年輕時對自己孩子沒有盡到做父母的責任，從疼愛孫子孫女，來彌補他們的過時，老人的溺愛，會把孩子養成嬌縱，有時達不到要求，甚至會有脾氣暴躁的表現