首先謝謝邀請，我個人覺得還是一年比較好，銜接班上的課程是和一年級的課程一摸一樣，上半年，有些東西學起來特別吃力，數學可能孩子們覺得沒有什麼，很輕鬆，重點是拼音，在一年級的時候，老師教的課程，進展特別的快，孩子的基礎沒有打好，那學起來就吃力。

還有就是怕自己學不好，不想學了，畢竟孩子喜歡誇獎，一定要讓孩子好好上銜接班。不想學的那會，你教育一下還是有必要的。

快到上學季了，看來幼小銜接還是，很多家長非常關心的問題。

首先非常抱歉，沒有實踐的經驗，只能是憑著著自己對這個事情的一些認識，說說自己的看法。

我覺得幼兒園到小學的過渡，應該是一個自然而然的過程，對於家長和孩子，都不必要過於的焦慮。如果您的小孩上的是正規的公立幼兒園，那麼他下一步，應該是上一個正規的公立小學，如果說幼兒園和小學之間，彼此都是按照國家的相關規定的，正規辦學，那麼它就應該是有一個自然銜接過程的。

實際上我認為在幼兒園階段所做的一切都是在為孩子上小學做準備，真的是不限於多長的時間的。

可能有的家長會比較注重於孩子在知識上的儲備。我個人的意見是，沒有必要提前學習任何東西。孩子上學，就讓他有一個新的開始，老師教什麼去學什麼，沒有必要已經學過了坐在教室再聽一遍。即便會顯得很聰明，考試取得好成績，也不見得在長期的過程當中，對孩子有多麼正面的影響。

我得建議是最好讀一年幼小銜接！

我家孩子是在私立幼兒園上的，他們幼兒園從小班開始就接受文化課的教授。到中班的時候基本的知識大概已經掌握了，到了大班基本上是學習一些一年級會接觸到的基礎問題！包括他們的學習模式也跟小學接軌！

但是同事家孩子是在公里幼兒園上的。她是在孩子幼兒園畢業給他上了兩個月的集訓班！但是她說在公里幼兒園，根據教育部門的規定在校期間是很少上文化課的！

但是她的一個親戚就是小學老師，告訴她，一年級孩子們適應能力還比較差。如果不讓孩子提前接觸小學的知識，很多孩子會出現，跟不上甚至厭學這種情況！

所以在她的建議下同事讓孩子參加了集訓班。其實在公里幼兒園到大班時大部分孩子都會轉去幼小銜接或者私立幼兒園。

所以我建議如果決定要上幼小銜接，那麼最好讓他上一年為好！這樣對孩子以後快速的適應小學的學習狀態有非常大的幫助！

這個問題答案是肯定的，當然是讀一年好。幼兒園對幼兒的幼小銜接有很周密的計劃，計劃是循序漸進有效的進行。從日常行為習慣，到培養學習習慣，都是有計劃、有目標，一點點完成。所以孩子既然上就要上一年。

現在有家長總覺得公立園不學文化課，而選擇私立幼兒園，而私立幼兒園為了拉住生源，會偏重文化課的學習。計算、寫字、學拼音，只要一年級涉及到的，就都強加給孩子。其實這樣是違背幼兒身心發展規律的。孩子在小班寫字，小手指還不靈活，可是每天硬逼著孩子寫，是寫不好的。孩子過早寫字會讓小手指變形，有的孩子根本不會握筆，造成入小學握筆姿勢不正確，老師再怎麼監督都改不過來。所以說孩子過早學習寫字是對孩子有危害的。

正規幼兒園到大班都會從各方面對孩子進行幼小銜接的培養。例如生活方面，早睡早起的良好習慣，自理能力的培養；學習方面包括培養安靜傾聽的良好習慣，愛看書的良好習慣，握筆的正確姿勢也是培養的內容。孩子們在老師精心準備的活動中去學習，這樣孩子會樂於接受，也學的快。

所以，公立園的幼小銜接還是比較有效的，希望家長們一定要讓孩子幼小銜接讀一年，而不是半年。