可以帶孩子寒暑假期間去偏遠的山區山村，呆半個月一個月。那裡沒有Wi-Fi訊號、手機訊號，就可以了。然後不要去農家樂，就是去普通百姓家吃住，給人家錢。讓孩子體會一下城市以外的生活，普通百姓的艱苦生活，吃不飽，蚊子咬，喝井水，不要去農家樂，還要和普通百姓同吃同住同勞動，讓他知道的城市以外，還有很多地方老百姓的艱苦生活。

有比較才有鑑別。

還有一個辦法就是讓孩子注意力轉移到學習上來。比如說培養孩子對英語學習的興趣。可以關注邵老師五步法。這個方法和傳統方法不一樣，孩子如果有一個愛好，其他的學科自動就會帶上去。

“五步法英語”（聽寫音標/核對/跟說/壞中文/複述說英語）一種非傳統英語學習方法，已有20年曆史，非常成熟。它一切從學生的角度出發，按照母語學習規律，藉助中文幫助英語學習，沒有死記硬背，不深究語法，先英語後英文，始於聽說，臻於讀寫；兩年完成全部英語/英文學習，達到聽說讀寫使用自如。

任何東西都應該適度，完全制止現在應該不太好辦到。

現在21世紀了，電子產品基本挨家挨戶都有，條件好的小孩子小學就是開始有自己的一部手機或者ipad。

小孩子玩性大，肯定控制不住好奇心點這個點那個，遊戲肯定是其中之一。

想要做到完全禁止小孩玩手遊，這個東西跟環境有很大的關係，比如家長在孩子面前就不能多玩手機，陪著孩子玩遊戲（並不是說網路遊戲），是那種線下的可以互動交流的遊戲。或者說培養孩子的興趣愛好，看他喜歡幹什麼，踢球，畫畫，音樂等…

從愛好著手讓他放下游戲，讓他乾點實體的，自己喜歡的事這樣可以大大降低小孩的玩手遊的時間。

如果不能安全禁止，最好是可以給小孩規定時間限制，比如每天玩一個小時或者兩個小時左右，大人應該也陪在孩子身邊可以參與一起玩，或是你在旁邊看電視，讓他玩，因為手遊坑很多，隨便點點就會讓你充錢，這個一定要看好小孩子，不能讓在裡面充錢，不然損失會很大。

一定要做好勞逸結合，千萬不要放任一個沒有自控力的小孩子去一個人玩遊戲。

玩遊戲禁止是禁止不了的，大人都沒有這個自控力，而且遊戲公司的宣傳無處不在，適量的益智類遊戲也能開發大腦。重要的是孩子所處的是什麼樣的一個環境，近期閱讀的一本書《原子習慣》（大陸版名叫《掌控習慣》），裡面就從心理學的角度介紹了一個人的習慣受環境場的影響有多大。不同年齡的孩子具體培養習慣的方法不一樣，但需要在孩子常待的環境裡，讓遊戲的誘因全都消失，讓需要培養的習慣的誘因顯而易見；還有看孩子周圍是什麼人，引導孩子篩選圈子，朋友的行為對自己的行為影響也很大。

家教最重要，溺愛會任性，有良好教育的家庭，孩子懂禮懂尊更懂道理，只有嚴才能教出懂事懂規矩的孩子。溺愛寵慣的孩孑，你就是帶他去那也不會改掉玩遊毛病，除非狠心放艱苦地區學習，否則不會改。

玩是可以玩，但是要節制，不能一直玩，一直玩的話會入迷，限制玩一兩個小時就夠了，跟孩子商量好，或者手機設定兒童模式多少時間自動關閉手機上鎖功能