“不是學習的料”這種說法很容易讓孩子在對待自己的學習和學習成績與他人的差異方面形成聽天由命、不負責任的態度。從而造成了對學習的消極，不利於縮短與目前對標學生之間的成績差異，不利於提高自己的學習成績。最終導致與成績好的同學產生越來越難以逾越的差距，是一種惡性迴圈。

我們絕大多數人遠沒有到拼天賦的時候（他智商高、我的孩子智商不如人家），拼的還是努力。能考上重點學校的“別人家”孩子，不應定義為“人家就是學習的料，自己的孩子就不是”，而應該找到自己的孩子學習上的問題，比如學習態度、學習方法、學習習慣、努力程度等。

在學習中遇到成績不理想，會有以下幾類原因：

1.內部原因與外部原因。內部原因：自己的基礎知識比較薄弱；外部原因：老師教學不好，學習環境太差，運氣不好等等。

2.自己可控制與不可控制原因。可控原因：努力程度；不可控原因：智力真的欠缺。

把學習都歸咎於外部因素、不可控原因是極易消極的，甚至對學習產生絕望感。

所以，不要對孩子產生這種想法，一旦認為自己不是“學習的料”就會形成對學習失望、無所謂的態度，在學習上一直失敗。

當孩子開始努力的學習時，學習成績也不是能夠馬上立竿見影顯現出來的，成績是一種階梯式的提升，家長在成績沒有提升的平緩階段沒有看到成果也不必急於一時，要思考的是，怎麼讓孩子堅持努力，而不是一時興起，堅持必然會看到效果。

不是學習的料，不認同這句話，誰一生下來就會看書寫字。人都是從無到有，從零開始一步步成長過程。在成長過程中，有外界環境影響，也有內部因素影響，用哲學解釋內因與外因，扯的太遠了，還是通俗一點吧，我怕自己不懂。

我認為孩子就是一棵小樹苗，家長養成什麼樣就是什麼樣。

人智力差別很大。但就學習來說需要基礎。所以基礎不好的，不可能努力一個月就超過從小一直努力的。擺正好心態，跟自己比有沒有進步，不要跟別人比。也許人家爺爺奶奶都大學教授，爸爸媽媽都博士。你爺爺奶奶都不認字。爸爸媽媽都在外打工很辛苦。所以父母別老拿孩子跟別人比，每個人生存環境不同，家庭不同。讓孩子跟自己比。每天有無進步。