一念之轉，你是不是在拿自己的媽媽，與別人的媽媽比較呢？

1，人不太容易看到自己擁有的東西，比如你看不到媽媽對你的關注，她以較焦灼的方式表現出來，對你構成了某種心理困惑。但世界上並沒有完美的媽媽，也沒有一無是處的母親。你不能肯定自己的媽媽，根源在不能肯定自己。

2，想想媽媽對自己的好處吧，比如她辛辛苦苦的把你餵養大，這一點並不像你想象的那麼容易…停止抱怨，轉轉念頭，多一些體諒，多一分感恩。

3，時代不一樣，人都是站在上一輩的基礎上的，祝願你成為一個不拿自己的孩子與別人的孩子作比較的媽媽。

第二，老師和家長對孩子學習成績進行一個適當的比對是正常的，只有關注到自己孩子在整個學年、整個班上的學習成績，自己才能夠很好的知道孩子的學習狀況，有針對性的對孩子加以輔導和指導，這樣我們的孩子學習成績可能就會有突飛猛進的長進。我們家長真正的正確的做法應該是進行一些私下的比對，找出自己孩子有哪方面的學習上的問題，哪方面有欠缺、有不足？我們就及時的加以彌補，加以更正，加以促進。而不是總在孩子面前進行一些比對，一些指責，甚至是一些謾罵或者是毆打，這樣對孩子不但沒有好的作用，還經常能夠起到負面的作用。

第三，我們的老師和家長應該為孩子創造更加靈活的、更加身心愉悅的學習方式。現在我們的家長很多學習的水平趕不上孩子的水平，因此感覺無法輔導孩子，實際上讓孩子自己學習是最有效的方式。那麼家長有沒有可能在自己知識不充足的情況下，還能夠指導孩子學習呢？方法是有的。可以購買與孩子學習成績同步的練習冊。督促孩子在家裡面在規定時間內完成練習冊的測驗，測驗的時候要把答案撕下來，孩子做完了以後，家長可以拿了答案和孩子進行比對，完全正確的直接打勾，錯誤的要讓孩子分清楚，是自己徹底不會做，還是馬虎？打上標記。一本冊子做完以後拿到任課老師那裡，任課老師就可以輕鬆的知道，這個學期孩子在學習這一段課程的過程當中，有哪個知識點或哪幾個知識點沒有掌握或者是掌握的不牢，經過老師的有針對性的點撥，孩子就可以迅速的補齊短板，就能夠把這一段知識牢記在心。這個方法在我兒子的身上用過，效果非常明顯。高中初期，數學得60-70%自己就認為不錯了，但是透過這樣的方法以後有一次自己答了滿分，以後考試再低於90%他都不滿意了。