簡言之，危害有很多，我重點談三方面：

第一，個人無見解或觀點非常狹隘

如果讀書比較少甚至不讀書，當他看事情的時候，觀點容易片面，或者完全被動接受別人的觀點。同樣是一件事情，比如最近頒佈的諾貝爾文學獎，如果堅持讀書，就會從多個角度去分析，如陪跑人員、獲獎人員、作品角度、國家地域、作品型別等，多元的角度、多元的思維、多元的結果。

而如果讀書比較少，可能只能說一句：又頒獎了，中國有誰？或者諾貝爾獎能發多少錢錢？所以，沒有一定的閱讀量和知識儲備，很難做深度的思考，更很難提出有深度的觀點和想法，思想深度不夠。

第二，學習能力不足

讀書與學習密不可分，不愛讀書的人或者讀書少的人一般是不愛學習的人。學習是一個系統，包含輸入和思考等環節，而讀書是輸入最重要的方式。甚至可以認為，不讀書=不學習。

第三，不讀書將獲取不到基本的物質，即很難賺到錢

在2012年以前，社會上海存在讀書無用論。讀再多書，大學、研究生、博士，還不如炒幾套房子來的實在，讀書沒辦法讓人可以馬上賺到錢，或者，讀書與金錢不存在明顯的掛鉤關係。

但自2012年知識付費浪潮興起之後，這一公式就改變了。讀書可以讓你在兩年內實現崛起，近兩年興起的很多知識大咖，他們正是靠著自己的積累，恰逢這波浪潮，獲得了年薪幾十萬、身子百萬的收入，實現了財富自由。

所以，在未來的時代，知識付費的浪潮一定會更加洶湧，不讀書將會讓你一直處在社會的底層，永遠是追著浪潮跑，而無法與浪潮齊頭並進甚至站在浪潮之巔，也就很難獲得上升通道，很難獲得充足的物質收入。

所以，一定一定要多讀書。

說到不讀書或少讀書的危害其實就是一個為什麼要讀書的問題。為什麼要讀書？首先是修身是需要。人生在世總應該乾點什麼，怎麼幹？學習，怎麼學？讀書。讀書是獲取知識最簡單最直接的一條途徑，人一生的知識有三分之一是來自書本，不讀書自然回丟掉那三分之一。修身還包括提高自己的修養、內涵和品位，不讀書不知禮義廉恥、不懂仁義禮智信，你說是讀還是不讀。其次是生活的需要，有人會問生活中也需要讀書？答案:是。同樣是生活經常讀書的人和不讀書的人有啥區別？看似區別不大，其實品位完全顛倒，讀書的人會把書中的道理和現實的事理結合起來，遇事就能找到很多解決的辦法，而不讀書的人愛認死理愛鑽牛角尖，不懂靈活變通，充其量只是一種生存，一個生活、一個生存，誰願意誰呢？至於齊家治國平天下需要不需要讀書就不說了，只從做人與生存這兩個角度看讀書的重要性就可以了。

不是有句話這麼說的，我讀書少，你別騙我。雖然是句玩笑話，但還是有點道理的。不讀書或是讀書少，真有可能上當受騙，特別是現在網路時代，各種詐騙方式是層出不窮，一不小心就會上當受騙。還有就是，你的文化水平不高，很難找到一份體面的工作，大多數人會選擇外出打工，今天天很熱，磚頭燙手就是對農民工工作的描述，天氣冷了也不行，首先起床就是個大問題，更別提幹活了，真的是冒著嚴寒酷暑幹活，很辛苦的。

不僅讀得少有害，讀得多也照樣沒用。

多讀能有啥危害？

多讀的危害其實是說，我們依賴於讀書，而不思考。

其實呢，這些答案都是別人的思考結晶，如果你過於相信這種答案，而不去結合自己的實際情況加以思考，那就肯定要撲街。

讀書也是這樣。讀書是獲取資訊。這個資訊是別人思考的結果，不是我們的。

讀完書要三層思考。

第一層思考：作者的結論有哪些依據，這些依據靠不靠譜，有沒有可信度？

第二層思考：書中提供了哪些資訊，這些資訊可以運用到我的生活中去嗎，需不需要進行調整，如何調整？

比如《高效能閱讀》中提到椅子應當選用人體工程學椅子，這個對讀書人來說很有意義，可以接納。健康是本錢嘛。而“在書上記筆記”這一技巧，我根據自己的現狀、喜好、習慣，就否認了這種做法。

第三層思考：你還可以觀察別人如何整理資訊成書，作者在寫作中用了哪些技巧。

比如《高效能閱讀》中，原尻淳一運用卡片式寫作，介紹了89個技巧，方便讀者從任意位置切入閱讀，同時為了增強本書的體系化，他將89個技巧分類為7章寫入目錄，用繪畫流程圖表明每個讀書流程中可能用到的技巧，在前言點明重要的概念和每一章節對應的閱讀層次。這個是我們在寫作時應當學習的內容。