很多小夥伴從小就有一個教師夢，想要從事教師行業~

但是，長大後卻發現當一名人民教師還是不那麼容易的。

很多小夥伴都抱怨過教師編難考，

招教的考試競爭相對來說是比較大的。

其實，還有一種考試，也可以作為選擇

三年期滿後，也是可以拿到編制的，

就是特崗教師考試~

1特崗教師有什麼好

a.離在編只差三年：特崗教師三年聘期結束後，可按照規定辦理編制。

b.擁有優先權：各市、縣、鄉鎮學校教師崗位空缺時，優先聘用聘期已滿、考核合格的特崗教師。

c.福利待遇優良："特崗計劃"教師年收入水平原則上不低於當地同等條件公辦教師年收入水平。

2特崗教師和在編教師有什麼區別？

考試內容不同

特崗筆試內容為教育法律法規、 中小學教師職業道德修養基本要求、教育學、教育心理學、新課程理念。筆試不指定參考書目和考試大綱，主要考察應聘考生從教的基本素質和分析問題、解決問題的能力。筆試成績總分為150分。內容比較的固定，而教師招聘各個地市內容不固定，備考時需要準備的內容較多。

福利待遇不同

特崗教師三年服務期內沒有編制，工資主要由國家財政撥款和縣財政補助組成。但保險公積金由當地財政負責。三年服務期滿，特崗教師轉為正式教師，三年服務期可作為教齡和評職稱的憑證。

特崗教師的保障政策

(一)特崗教師服務期滿、考核合格的考生，3年內參加全國碩士研究生招生考試的，初試總分加10分，同等條件下優先錄取。

(二)設崗縣應切實保障特崗教師與當地公辦學校教師同等待遇。特崗教師在三年聘用期內，沒有試用期，在工資津貼、績效獎勵、各類補貼補助、社會保障、公積金繳存、職稱評聘、評先評優、年度考核、參加培訓等各方面享受當地公辦學校教師同等待遇。

(三)實施特崗計劃的縣，要嚴格按照教育部、財政部、人事部、中央編辦《關於實施農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃的通知》(教師 (2006) 2號)檔案要求，採取切實措施保證三年服務期滿、考核合格且願意留任的特崗教師及時入編並落實工作崗位，紮實做好人事、工資關係等接轉工作。

(四)對於服務期滿考核合格願意重新擇業的特崗教師,省、市、縣有關部門應在轄區內為其重新選擇工作崗位和辦理戶口遷移提供方便條件和必要的幫助。被黨政機關或企事業單位正式錄用(聘用)的，其服務期按我省規定應計算為工齡、社會保險繳費年限。

3想考特崗教師以下資訊要注意了喲

招聘物件（擷取自2019年公告）

(一)招聘物件。

1.2019年應屆和往屆全日制普通高校本科及以上畢業生。

2.具有河北省戶籍(或生源)的2019年應屆和往屆全日制普通高校師範類專業專科畢業生,不包括早期教育和學前教育類專業專科畢業生。

(二)招聘物件的基本條件。

年齡在30週歲以下(1989年6月1日後出生)。

應聘初中教師特設崗位必須取得初級中學、高階中學、中等職業學校文化課教師資格證書之一，並且具有全日制普通高校:本科及以上學歷。

應聘小學教師特設崗位必須取得小學.初級中學、高階中學、中等職業學校文化課教師資格證書之一,並且具有全日制普通高校本科及以上學歷或全日制普通高校師範類專業專科學歷(不包括早期教育和學前教育類專業專科學歷)。

尚未取得教師資格證書，但已經透過教師資格國考筆試、面試取得《中小學教師資格考試合格證明》，並且符合其他招聘條件的畢業生，可以報考相應的特設崗位，但在2019年8月9日面試前須取得相應的教師資格證書或在中國教師資格網上可以查詢到資格證書資訊。

......

看到這裡，想當老師的小夥伴們

是不是對考特崗教師更心動了呢？

距離2020年特崗教師公開招聘公告也是越來越近！

事不宜遲！小夥伴們要抓緊開始備考啦~

雖然特崗都是在偏遠的地區，但特崗也是進入體制教師的另一種正規途徑，只要特崗服務時間後，考核合格，會轉為編制內教師，可以去嘗試。

可以值得考試，特崗教師相對於招教考試競爭壓力不是太大。 1，特崗教師在聘任期間，執行國家統一的事業單位工資制度和標準，津貼、補貼由各地根據當地同等條件公辦教師年收入水平。 特崗計劃”所需資金由中央財政和地方財政共同承擔，以中央財政為主。中央財政設立專項資金，用於“特崗計劃”教師的工資性支出， 從2012年起，中央財政特崗教師工資性補助標準提高為西部地區人均年2.7萬元，中部地區人均年2.4萬元，與地方財政據實結算。從2014年10月1日起提高特崗教師工資性標準，年人均西部由2.7萬元提高到3.1萬元、中部由2.4萬元提高到2.8萬元。從2016年7月1日起，將特崗教師工資性補助標準由年人均中部2.8萬元、西部3.1萬元分別提高到3.16萬元、3.46萬元。2019年特崗教師工資性補助標準已由中部地區年人均3.16萬元、西部地區3.46萬元分別提高到3.52萬元、3.82萬元 。 2，特崗教師在聘任期內，由縣級有關部門對其進行跟蹤評估。對成績突出、表現優秀的，給予表彰；對工作不紮實、不按合同要求履行義務的，要及時進行批評教育，督促改正；對不履行合同要求的義務，經教育仍無轉變，不適合在教師崗位繼續工作的，應解除協議。 各設崗縣（市）和學校，要為特設崗位教師提供必要的週轉房，方便教師的工作和生活。 3，特崗教師3年聘期結束後，對考核合格，自願留在本地學校的，經縣級政府教育行政部門稽核，縣級政府人事行政部門批准，由縣級教育行政部門辦理事業單位人員聘用手續，按照有關規定辦理上編制、核定工資基金等手續，並分別報省、市（州）人事、教育行政部門備案，同時將其工資發放納入當地財政負擔範圍，保證其享受當地教師同等待遇。 今後各市、縣（市、區）、鄉鎮學校教師崗位空缺需補充人員時，要優先聘用聘期已滿、考核合格的特設崗位教師。

特崗教師是國家實施的一項對中西部地區農村義務教育的特殊政策。目的在於引導和鼓勵高校畢業生從事農村義務教育工作，創新農村學校教師的補充機制提高農村教師隊伍的整體素質，促進城鄉教育均衡發展。

第一，薪資有保障。

國家規定“特崗計劃”教師在聘任期間，執行國家統一的事業單位工資制度和標準，津貼、補貼由各地根據當地同等條件公辦教師年收入水平綜合確定。“特崗計劃”教師不低於當地同等條件公辦教師年收入水平。

第二，期滿可給編。

國家對於特設崗位教師3年聘期結束後，考核合格，自願留在本地學校的，經縣級政府教育行政部門稽核，縣級政府人事行政部門批准，由縣級教育行政部門辦理事業單位人員聘用手續，按照有關規定辦理上編制、核定工資基金等手續，並分別報省、市（州）人事、教育行政部門備案，同時將其工資發放納入當地財政負擔範圍，保證其享受當地教師同等待遇。

第三，職業受尊重。

國家和教育部門一直強調要“提高人民教師的政治地位和杜會地位”，而且專門制定《教師法》，以法律的形式規定教師應享有的權利和待遇，確立每年9月10日為教師節，要全社會尊重教師。

總之，特崗教師值得考慮和選擇。