中考的時候，報重點高中的先考，考完還有一個多月到普通中學錄取考試。考完了，姑姑讓我輔導表哥數學，前後將近30天。很吃力，我全力教，他認真做，但換一道題就懵了，只能做一樣的題。表哥不算笨，班級裡中等略上，很擅長說話，風趣，思路快，但考試就有些勉強。此後到大學，還輔導過好幾個學生，都是親戚朋友家的孩子，聰明的一點就透，不聰明的，感覺就是累，怎麼都教不會，他們點頭，說明白，其實還是不會，一測就知道。他們知道自己笨，所以要顯得勤奮，才對得起父母老師，勤奮之後，考的還是不行，就更認定了自己笨。這似乎是個無解的問題。高考，表哥考的不好，我上大學去了，他還在復讀。次年，他卻超常發揮，過了本科線，我也舒了口氣。上個月回國探親，和表哥吃飯，他日子過的挺滋潤，升職加薪，想起當年，諸多感慨。高考，是很關鍵一步，若不是次年考上，也難有現如今的境況，他不無得意的說，“復讀的時候，還是不會，離高考還有幾個月，覺得再這樣不行了，就想我該怎麼辦...”之後，他說了想到的學習方法，老實說，並無新意，我也沒細聽，都是多少年前的事了。前幾天晚上，我突然意識到，表哥復讀成功，不是偶然；當年我從班級中上，到年級前列，不是偶然；那些我認識的，平時吊兒郎當，考試卻超過他人的同學，也不是偶然...在某一時刻，他們都問過自己同一個問題，“我該怎麼辦？”而成績，恰是在嘗試回答的時候，有了質的飛躍。笨的人，是你說怎麼辦；聰明的人，是我該怎麼辦；笨的人，按你說的做，不對結果負責；聰明的人，思考他人的方法，放在自己身上驗證；笨的人，不自知現狀，但在意別人的評價；聰明的人，能忍受別人的誤解，但清楚知道自己的長處和短板；笨的人，用的全是別人的方法；聰明的人，有自己的策略，並不吝於調整；笨的人，覺得自己不行；聰明的人，覺得總有辦法...這就是區別。笨的人，眼裡無我；聰明的人，心中有我。我還有多少時間？我要完成什麼目標？我走到哪裡了？我哪些會了，哪些不會？我要優先做什麼？我為什麼不會？我懂嗎？我熟嗎？我...我...我！學習，是一個內化的過程，只有內心有我，才能高效吸收。這些“我”開頭的問題，一天問自己八遍，能夠回答上來，就是所謂的開竅了。“我該怎麼辦？”不僅是學習考試，在工作， 健康，運動，甚至是一些人生抉擇上，都是值得問一問自己的問題。

人笨，笨在思維。

外表的笨，不是真正的笨。體型較大，行動遲緩，都不算是真正的笨。

真正的笨人，是笨在思想上。反映比正常人慢半拍以上，思維跟不上大家交流。導致談話跟大家都不在一個頻道上。

這種笨，才是真正的笨。

而這種笨人，才是真正讓人所無法接受的。是一種無法溝通的不可理喻。