給孩子創造良好學習條件

有些家長，由於文化水平低，不知道良好的環境，對孩子的學習是多麼重要。

他們下班以後不是邀上幾個同事到家裡喝酒侃大山，就是熬夜打撲克，還有的家長一吃過晚飯就開啟電視機，或者一直襬弄手機。

家裡的氛圍一直比較浮躁，靜不下來。父母自己覺得是正常的，以為別人家也是這樣的，孰不知孩子在這種環境下根本無法安心讀書的。

在學習上面幫不到孩子這很正常，因為現在的孩子所學的東西都比較考驗邏輯思維。

很多題就連大學生甚至是研究生都不會做，家長能力有限的時候，應當有意識地給孩子營造一個良好的學習氛圍。

比如：帶孩子去書店圖書館，讓孩子自主地沉靜在其中。平時，給孩子訂一些適合閱讀的報刊、雜誌和參考書，擴大他們的視野，豐富他們的知識。

在為孩子創造基本的學習條件上這一點上，家長的學歷並不是決定因素，而是是否有這個意識。

要經常瞭解孩子的學習情況

家長要經常與老師取得聯絡，瞭解孩子在學校的學習情況。

老師對孩子是瞭解的，他會提供孩子在學校期間的資訊，給父母做判斷。

如果發現孩子學習上存在的問題，督促孩子及時向老師請教解決的辦法。

父母要學會檢查孩子完成作業的情況，孩子放學後，家長要督促孩子認真做作業、檢查作業及複習、預習功課。

看孩子的作業錯誤多不多，如果錯誤多，等級低，就要幫助孩子查明原因，及時補救。

同時，家長還要看孩子的作業本是否整潔，寫字是否認真，這是檢查孩子學習情況的重要方法。

“學生的練習本是教育工作的一面鏡子。”家長應利用這面鏡子，瞭解孩子受教育的情況，而這是不需要多高的文化水平就可以辦到的。

要有積極的人生態度

父母的文化程度雖然不高，工作可能也很辛苦，但人生態度一定要積極。

透過自己的言行來培養孩子對生活的熱愛，父母需要不斷學習，與孩子共同進步。

父母除了可以透過閱讀、自學等方式逐步提高自己的文化水平，甚至可以拜孩子為師，這樣可以極大地激發孩子的學習興趣。

如果孩子的知識水平已超過了家長，家長不妨以孩子為“小老師”，經常向孩子請教一些問題。

孩子不但鞏固了所學的東西，還會產生要學得更好的願望，因為他有爸爸或媽媽這樣好學的學生！

有的父母把不識字當作推卸教育責任的藉口，這是極不負責任的行為。

有的孩子學業上出了問題，找來家長交流，他們滿口說自己不識字文化低，卻不願意為了孩子做出改變，父母的行為，孩子是看在眼裡的。

所以，我們不能以自己文化程度不高為理由，拒絕對孩子的家庭教育責任。

給孩子一個安靜的家庭環境，讓他能夠靜下心來學習。最好不要在家裡邀約朋友打麻將，或是沒完沒了的放電視。

給孩子準備一個學習的角落，擺上書桌，安上明亮的電燈或是檯燈，孩子可以有自己學習的場所。

條件允許的話，可以適當訂閱適合孩子閱讀的書籍，報刊雜誌，來擴充孩子的知識面

要經常檢查孩子的作業，看看孩子對了多少，錯了多少，看老師給的√多還是×多，督促孩子改正。

家長要多與學校與老師溝通交流，瞭解孩子的近況和思想動態，有問題及時發現，及時管理。

值得一提的是，家長無論多忙，都要儘可能的陪陪孩子，和孩子聊聊天，和孩子建立起良好的溝通方式，才能更好的瞭解孩子，管理孩子的學習，生活。

反正多關心孩子，儘自己最大能力輔導。

應當有意識地給孩子創造一個良好的學習環境，給孩子安排一個學習角(書桌)，使孩子在那裡可以埋頭學習。一、家長給孩子買一些學習上用到的工具書和資料，以及一些閱讀的課外書，開拓孩子的視野，豐富他們的知識。

二、經常瞭解孩子的學習情況，督促孩子養成良好的習慣，當孩子放學回家，檢查孩子完成作業。督促他複習及預習功課，定時翻看孩子的作業本，看看老師給孩子打多少分，錯在哪裡，幫助孩子查明原因，及時補救，這些方法都可以的。